微博時代高校德育工作面臨挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略

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1、微博時代高校德育工作面臨挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略　　【摘要】微博作為用戶關(guān)系的信息分享、傳播獲取平臺，掀起了一場前所未有的傳媒革命，給大學(xué)生帶來了巨大影響，也給高校德育帶來了挑戰(zhàn)。本文從微博對大學(xué)生的影響入手，分析了微博時代使高校德育面臨的機遇和挑戰(zhàn)。從維護國家虛擬空間安全、構(gòu)建微博德育環(huán)境、協(xié)調(diào)傳統(tǒng)德育模式和微博德育的關(guān)系、提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)四個方面探討高校德育應(yīng)對策略?！娟P(guān)鍵詞】微博時代；高校；德育工作；挑戰(zhàn)；應(yīng)對策略微博又叫微博客（microblog），是微型博客的簡稱，用不超過140字左右的文字更新信息，并實現(xiàn)即時

2、分享。它全新的表達個人思想的方式讓所有剛接觸微博的人耳目一新，它改變了人們寫博客的方式，也讓寫博客又進一步地平民化了。微博已成為當(dāng)下不少大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活新方式，許多大學(xué)生通過微博這個窗口，關(guān)注學(xué)校和社會，參與信息交流與評價。微博在大學(xué)生中的迅速流行，給高校德育工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。一、微博對大學(xué)生的現(xiàn)實影響8微博因其操作的快捷性和自由的表達空間受到廣大大學(xué)生的青睞，它的興起對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活影響深遠。具體來說，主要有以下幾方面的影響。1、微博滿足了大學(xué)生交換信息的需要在微博世界里，相較于傳統(tǒng)媒體，使用者不再

3、是被動地接受信息，他們既是傳播的主體，也是傳播的客體，這是激發(fā)用戶通過微博傳播信息的驅(qū)動力。通過短小精悍的內(nèi)容表達自己的見解和看法，微薄的點擊“關(guān)注”和廣播式公開信息的模式，使得大學(xué)生可以自由的瀏覽其他人的微博，比起QQ軟件必須加為好友才能瀏覽的模式更加方便快捷，簡單易用。微博綜合了博客、論壇、聊天等多種網(wǎng)絡(luò)功能，而且只要在任何一臺移動終端上，就可以發(fā)布微博或收看他人的微博，從中獲取有價值的內(nèi)容。2、微博滿足了大學(xué)生人際交往的需要在現(xiàn)代社會，學(xué)習(xí)生活的壓力、快節(jié)奏的生活方式，使得大學(xué)生更喜歡通過使用網(wǎng)絡(luò)中的社交軟

4、件來拓展自己的社交圈，以放松身心。大學(xué)生可以在微博這個涵蓋一切實時話題的平臺上，針對感興趣的公共熱點、時事新聞、個人感受等和網(wǎng)友或同學(xué)展開及時便捷的溝通交流，微博開放、平等的交流模式給大學(xué)生提供了全新的人際交往環(huán)境。在微博上，由于用戶身份的真實性相對較高，可以給使用者一種信賴感與安全感，而不必擔(dān)心無端遭到論壇上的言語攻擊，因而有助于大學(xué)生表達真實的感受、潤滑人際關(guān)系。83、微博滿足了大學(xué)生情感交流的需要在日新月異的社會發(fā)展下，當(dāng)代大學(xué)生價值觀出現(xiàn)了多元并存的局面。大學(xué)生表現(xiàn)出多元紛呈的情感需求，而通過微博只需精煉

5、的文字便能要傳達我們無限的情感與訴求，滿足大學(xué)生充沛的表達欲望。微博的交流打破了以往面對面的交流模式，而采用背對臉的交流，緩解了尷尬，并且不受載體、時間和空間的約束，從而為大學(xué)生提供了充分表達自己情感需要的平臺，有助于滿足大學(xué)生進行社會交往的情感需要，提升自我的求知需要，還有滿足歸屬感的需要等等。二、微博給高校德育帶來挑戰(zhàn)和機遇微博的使用正在影響著高校德育的時效性，不斷沖擊著高校德育環(huán)境，給高校德育帶來巨大挑戰(zhàn)的同時也帶來了機遇。1、微博給高校德育帶來的挑戰(zhàn)8微博的低門檻用戶準(zhǔn)入模式，標(biāo)志著互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的限制越

6、來越小，一時間各種微博爆發(fā)性的傳播出來，微博質(zhì)量魚龍混雜，其中不乏色情、違法信息，此類信息缺乏必要的把關(guān)，涉世不深的大學(xué)生其價值觀和人生觀會受到?jīng)_擊，可能削弱其道德意識和責(zé)任意識，長久以后會引發(fā)大學(xué)生認知偏差。由于微博可以在手機等移動終端上登錄，越來越多的大學(xué)生在上課時用手機登錄微博，這種方式極具隱蔽性，影響了課堂學(xué)習(xí)效果。這種隨時隨地都能夠進行的虛擬交流，會使大學(xué)生漸漸迷失在虛擬世界中，現(xiàn)實交往的積極性喪失的同時也耽誤了學(xué)業(yè)。微博的開放性的特點，使得微博的內(nèi)容五花八門。微博時代鼓吹自由平等觀念，同時也使部分大學(xué)

7、生盲目追捧自由主義，如果不加以正確的引導(dǎo)，容易形成極端個人主義，容易造成大學(xué)生價值觀的蛻變和政治信仰的缺失。當(dāng)前，只有很少一部分高校德育工作者開通微博，而以對大學(xué)生進行德育教育為目的開通的人數(shù)更是微乎其微。大多數(shù)高校德育工作者沒有利用微博監(jiān)督大學(xué)生思想動向的意識，忽視了微博是很好的反映高校輿情的窗口，大學(xué)生群聚的微博對于高校德育工作者來說是監(jiān)控的盲區(qū)。2、微博給大學(xué)生思想政治教育帶來的機遇微博是把雙刃劍，既帶來挑戰(zhàn)，也帶來機遇。一是有利于及時、有效地把握學(xué)生思想動向。微博是一個自由平等的平臺，高校德育工作者可以通

8、過微博來實時監(jiān)控學(xué)生的思想動向，隨時通過閱讀學(xué)生博客內(nèi)容來了解學(xué)生內(nèi)心想法。傳統(tǒng)的思想政治教育如學(xué)生談話，學(xué)生干部反映情況等均不如微博方便和準(zhǔn)確，微博對于校園輿情監(jiān)控具有重要意義。二是微博營造了和諧平等的交流空間。微博作為公共網(wǎng)絡(luò)空間，8它的低準(zhǔn)入模式和草根化的話語環(huán)境將人與人之間的距離拉近，而它的背對背暢所欲言的交流環(huán)境使得老師和學(xué)生互動時降低了約束感，有利于對話和諧友