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《山西省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定與結(jié)題驗(yàn)收細(xì)則.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、山西省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定與結(jié)題驗(yàn)收細(xì)則為提高山西省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果的質(zhì)量，規(guī)范省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定、結(jié)題驗(yàn)收工作，根據(jù)《山西省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》，并參照《全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細(xì)則》，特制定本細(xì)則。一、工作原則1.凡列入山西省教育科學(xué)規(guī)劃的所有課題按期完成后，原則上最終成果均須進(jìn)行鑒定，通過(guò)鑒定后予以驗(yàn)收結(jié)題。其中省級(jí)指令性課題、重點(diǎn)課題必須通過(guò)成果鑒定后才準(zhǔn)予結(jié)題。其他規(guī)劃課題、專項(xiàng)課題課題主持人不要求成果鑒定的，只要符合結(jié)題要求，經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃辦審核同意可直接辦理
2、結(jié)題驗(yàn)收。2.省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果鑒定結(jié)題工作原則上由省教育科學(xué)規(guī)劃辦負(fù)責(zé)組織進(jìn)行。未經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃辦同意授權(quán)，任何單位和個(gè)人都不得自行組織課題的鑒定結(jié)題，否則將不予認(rèn)可。二、成果要求1.指令性和重點(diǎn)課題至少要在學(xué)術(shù)期刊上（包括有正式刊號(hào)的大學(xué)學(xué)報(bào)）發(fā)表2篇學(xué)術(shù)論文，其中教育類中文核心期刊1篇；2.考慮中小學(xué)教育科學(xué)研究具有一定的特殊性，其主持承擔(dān)的課題在公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量和級(jí)別上可適當(dāng)降低要求。3.所有公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和出版的專著都必須標(biāo)明“山西省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果”字樣及課題編號(hào)，否
3、則不予認(rèn)可。4.課題負(fù)責(zé)人均須為代表作（著作、論文）的第一作者或獨(dú)立作者。無(wú)關(guān)成果不得列入課題研究成果。5.研究成果必須源自課題研究。與課題研究無(wú)關(guān)的不得充作課題研究成果提交鑒定。46.所有課題申請(qǐng)結(jié)題均須填寫《山西省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定與結(jié)題驗(yàn)收申請(qǐng)·審批書》，提交的研究總報(bào)告不少于3萬(wàn)字，成果公報(bào)6000-8000字，兩者全文在網(wǎng)上公開。三、凡符合下列條件之一的課題可申請(qǐng)免于鑒定1.課題研究主體成果，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)、省部級(jí)評(píng)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上的可以免于鑒定。2.課題主要成果主體部分被省級(jí)以上教育行政部門明確采納
4、、推廣應(yīng)用的可以免于鑒定。3.課題最終成果主體內(nèi)容在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《新華文摘》《教育研究》等同類刊物發(fā)表或轉(zhuǎn)載，或有2項(xiàng)（含2項(xiàng)）以上在人大《復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載的可以免于鑒定。4.指令性課題和重點(diǎn)課題不得申請(qǐng)免予鑒定。5.申請(qǐng)免于鑒定的課題，須在《山西省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定與結(jié)題驗(yàn)收申請(qǐng)·審批書》中說(shuō)明理由,并附相關(guān)證明材料、發(fā)表和轉(zhuǎn)載的成果原件，按課題鑒定結(jié)題要求準(zhǔn)備好其他相關(guān)材料，經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃辦核準(zhǔn)后，發(fā)給結(jié)題證書。免于鑒定的課題結(jié)題等級(jí)為優(yōu)秀。四、鑒定方式1.成果鑒定分會(huì)議鑒定和通訊鑒定
5、兩種形式進(jìn)行。個(gè)別確需進(jìn)行單獨(dú)會(huì)議鑒定的課題，須由課題組提出申請(qǐng)，經(jīng)山西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。2.鑒定專家在認(rèn)真審讀研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)照課題申請(qǐng)書預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，參照《山西省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定與結(jié)題驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)事求是地對(duì)研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見。3.采取通訊鑒定方式的，鑒定專家分別提出個(gè)人書面鑒定意見、分項(xiàng)評(píng)定成果等級(jí)、提出能否通過(guò)課題鑒定的明確意見。鑒定組織單位根據(jù)4/5鑒定專家的意見確定課題是否通過(guò)鑒定。44.采取會(huì)議鑒定方式的，由鑒定組專家集體評(píng)議，鑒定組形
6、成綜合性鑒定意見和能否通過(guò)課題鑒定及評(píng)定成果等級(jí)的明確意見報(bào)鑒定組織單位，經(jīng)鑒定組織單位確認(rèn)后上網(wǎng)公布信息。5.每項(xiàng)課題的鑒定專家一般為5人，最多不超過(guò)9人。課題組成員以及本單位的人員不得擔(dān)任本課題鑒定專家，同一單位參與鑒定的專家不超過(guò)2人，課題負(fù)責(zé)人可以提出2位以內(nèi)建議回避的鑒定專家。五、鑒定標(biāo)準(zhǔn)1．從科學(xué)性、創(chuàng)新性、規(guī)范性、難易程度、應(yīng)用價(jià)值等五個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)分類評(píng)價(jià)，定性（從五個(gè)方面進(jìn)行模糊評(píng)價(jià)）和定量（分A級(jí)優(yōu)秀、B級(jí)良好、C級(jí)合格、D級(jí)不合格）相結(jié)合，作為專家評(píng)價(jià)的參考標(biāo)準(zhǔn)。2．鑒定組織單位根據(jù)5位
7、專家的鑒定意見和鑒定分?jǐn)?shù)，綜合確定成果的鑒定等級(jí)。四個(gè)等級(jí)的量化標(biāo)準(zhǔn)分別是：“優(yōu)秀”：①平均分在85分（含）以上；②不少于4位專家打分在85分以上；③不少于4位專家劃等級(jí)為“優(yōu)秀”。以上條件必須同時(shí)具備（下同）。“良好”：①未達(dá)到“優(yōu)秀”等級(jí)；②平均分在75分（含）以上；③不少于4位專家打分在75分以上；④不少于4位專家劃等級(jí)為“良好”（含）以上?！昂细瘛保孩傥催_(dá)到“良好”等級(jí)；②平均分在60分（含）以上；③不少于4位專家打分在60分以上；④不少于4位專家劃等級(jí)為“合格”（含）以上?！安缓细瘛钡臉?biāo)準(zhǔn)是指低于“
8、合格”等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀等級(jí)要嚴(yán)格控制。六、鑒定程序1.按規(guī)定必須進(jìn)行成果鑒定或自愿要求進(jìn)行成果鑒定的課題，研究工作完成后，課題負(fù)責(zé)人填寫《山西省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定與結(jié)題驗(yàn)收申請(qǐng)·4審批書》（以下簡(jiǎn)稱《成果鑒定申請(qǐng).審批書》），經(jīng)所在單位科研管理部門審核合格后，直接向鑒定組織單位報(bào)送鑒定材料3套，每套材料包括：課題立項(xiàng)通知書、《課題申請(qǐng)?評(píng)審書》、開題報(bào)告、中期報(bào)告、《成果鑒定申請(qǐng)?審批書》、成
