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1、小學(xué)語文閱讀理解練習(xí)題及答案匯編 【篇一】小學(xué)語文閱讀理解練習(xí)題及答案匯編又是一年花開時(shí)，小學(xué)校新來的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長說：“孩子們放學(xué)后會(huì)來偷的?！薄 巴?”二十一歲的女教師想像不出校長怎么會(huì)對天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞?！ 》艑W(xué)后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^來！”女教師招招手，小男孩過來了，是一個(gè)二年級的同學(xué)?！ 澳阍趺床换丶?有什么事兒嗎?”女教師問?！ 拔摇蚁搿蚁胍??！?/p>
2、小男孩支支吾吾地說?！啊 ∧阆胍囊恢?”女教師微笑著，拉著小男孩的`手，來到花壇邊。小男孩看了一會(huì)兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：“這一枝，行嗎?”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠地說，“但是你準(zhǔn)備怎么辦?如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦?” 小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好啊！”女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?！ 〉诙彀?，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。
3、 鮮花盛開最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)校花壇中所有的鮮花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。 1.概括一下這篇短文的主要內(nèi)容嗎? 2.“往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍弁祵W(xué)?；▔锏幕?你認(rèn)為他們是小偷嗎?為什么? 3.新來的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢? 4.這篇文章最打動(dòng)你的是什么? 參考答案： 1.主要內(nèi)容：年輕的女老師在照看花壇的時(shí)候，通過對孩子們的教育，讓他們不再
4、采摘鮮花而主動(dòng)的幫忙照顧鮮花?！ ?.往年”孩子們偷學(xué)校花壇里的花是因?yàn)樗麄兿矏埘r花。這不叫偷，因?yàn)樗麄儾烧r花只是出于對花的喜愛，他們并不懂得怎樣去保護(hù)鮮花?！ ?.因?yàn)槔蠋煾嬖V他們鮮花摘下來以后就會(huì)枯萎喜歡鮮花就應(yīng)該去保護(hù)鮮花的道理?！ ?.文章最打動(dòng)我的是女老師的和藹可親，讓孩子們很愉快的明白怎樣去喜愛鮮花?！ 酒啃W(xué)語文閱讀理解練習(xí)題及答案匯編①烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月，輕飔微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著，千條
5、萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸地在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散地憩息于纖細(xì)的電線上——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾
6、痕細(xì)線連于桿與桿間，線上停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn)，那便是燕子。那是多么有趣的一幅圖畫呀！還有一個(gè)個(gè)的快樂家庭，他們還特地為我們的小燕子備了一個(gè)兩個(gè)小巢，放在廳梁的處，假如這家有了一個(gè)匾額，那匾后便是小燕子的安巢之所。第一年，小燕子來住了；第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住?！ 、凇把嘧託w來尋舊壘?！薄 、圻€是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己運(yùn)命的蹇劣呢?！ 、苓@便是我們故鄉(xiāng)的小燕子，可愛的活潑的小燕子?！ ?.
7、文中加點(diǎn)的詞語“憩”應(yīng)讀（）；“憂戚”可解釋為______；“還是去年的主，還是去年的賓”，這里的“主”是指_____，“賓”是指_____（4分） 2.請你扼要說說“燕子歸來尋舊壘”一句中，“尋”字為什么用得好?（4分） 答：________________________________________ 3.下列對選文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A.選文描述了故鄉(xiāng)“雋妙無比的春景”中伶俐可愛的小燕子?！ .選文寫了春燕、春風(fēng)、春柳、春花、春日等春天的景物。 C.選文中作者對小燕子的描寫充滿了喜愛之情，同時(shí)也寄托了鄉(xiāng)愁和
8、熱愛生活的情感?！ .選文第①段劃線句子運(yùn)用了心理描寫、外貌描寫的方法來刻畫小燕子?！ ⒖即鸢福骸 ?.qì憂傷屋主人小燕子 2.示例1：“尋”字把燕子人格化，使燕子有人情味。示例2：運(yùn)用了擬人的修辭手法，把小燕子
