教師頂崗實(shí)習(xí)心得:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢.docx

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1、教師頂崗實(shí)習(xí)心得:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢  春華秋實(shí),歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼之間,四年的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一半。經(jīng)過(guò)兩年半的專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí),我們收獲了大量的理論知識(shí),我們迫切需要一個(gè)舞臺(tái),將理論與實(shí)踐結(jié)合,將抽象的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)之中。所以,這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的。都說(shuō)“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,那么制定實(shí)習(xí)計(jì)劃就是我們實(shí)習(xí)的前提、準(zhǔn)備,亦是第一步?! ∫?、  實(shí)習(xí)目標(biāo)  、能力目標(biāo):掌握教育教學(xué)的方法經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)際教學(xué)操作能力,教學(xué)管理能力以及口語(yǔ)表達(dá),寫(xiě)作等綜合能力?! ?、品德目標(biāo):通過(guò)實(shí)習(xí),培養(yǎng)自身耐心,責(zé)任感,意志力等品質(zhì)。增強(qiáng)溝通交流以及處理人際關(guān)系的能力

2、。  3、學(xué)業(yè)目標(biāo):妥善完成學(xué)校交給的各項(xiàng)實(shí)習(xí)、教學(xué)任務(wù),圓滿完成近5個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)?! 《?、  實(shí)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及初步解決措施?! ?、第一階段:好奇、新鮮、激情澎湃;緊張;慌亂;局促不安  我認(rèn)為這六個(gè)詞應(yīng)該是初期的最好概括。不管是學(xué)生、還是我們實(shí)習(xí)老師面對(duì)即將開(kāi)始的新學(xué)期都充滿了憧憬和期待。初期的我們都會(huì)激情澎湃,斗志昂揚(yáng),對(duì)于一切都充滿了好奇和新鮮。這一時(shí)期的學(xué)生也應(yīng)該是老實(shí)聽(tīng)話的。那么,此時(shí)我們的主要任務(wù)便是虛心學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教?! ?、第二階段:迷惑,彷徨,倦?。皇煜??! 》创饲皩?shí)習(xí)學(xué)姐的微博,在字里行間可以隱約感到中期的迷茫與無(wú)助。中期的我們對(duì)于實(shí)際的教

3、學(xué)工作以及周邊環(huán)境日漸熟悉,有所摸索。不適應(yīng)變成適應(yīng),有好的一面,同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生新的困惑。比如:學(xué)生越來(lái)越頑皮;教學(xué)千篇一律;課堂氣氛沉悶等等?! ∥蚁?,此刻的我更需要隊(duì)友之間的相互激勵(lì)、扶持,增強(qiáng)創(chuàng)新能力,為自己打氣。  3、第三階段:不舍、眷戀、驕傲?! ⊥蝗幌肫鹆硕U宗的第三重境界:看山還是山,看水還是水。通過(guò)這一段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我們對(duì)教學(xué),對(duì)自己,對(duì)社會(huì)應(yīng)該會(huì)有一個(gè)比較明確的認(rèn)識(shí)——考研還是就業(yè)。那時(shí)的我們一定要沉住氣,站好最后一班崗。我們會(huì)不舍可愛(ài)的學(xué)生、同事,敬愛(ài)的指導(dǎo)老師、駐縣老師。我們會(huì)驕傲:自己站到了最后,沒(méi)辜負(fù)老師、學(xué)校的期望,圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)?! ”娝?/p>

4、周知,頂崗實(shí)習(xí)是師大的特色、驕傲,多年來(lái)取得了驕人的成績(jī),得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。這份實(shí)習(xí)計(jì)劃是我對(duì)即將到來(lái)的實(shí)習(xí)生活的規(guī)劃和期許,作為河北師范大學(xué)第26期頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生,我們也一定要傳承師哥師姐踏實(shí)創(chuàng)新嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活作風(fēng),圓滿地完成這半年的實(shí)習(xí)任務(wù)。

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