初中歷史知識(shí)有什么記憶方法.docx

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1、初中歷史知識(shí)有什么記憶方法初中歷史知識(shí)記憶方法1.重復(fù)記憶法孔子曰：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的重要手段之一。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該：第一，在課堂中指導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)，攻難點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)歷史諸因素。創(chuàng)造各種條件，讓時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的內(nèi)容、性質(zhì)、意義、因果等要素牢牢地印在學(xué)生腦海中。第二，課后練，要求學(xué)生能用自己的語言簡(jiǎn)要敘述課堂所學(xué)的內(nèi)容，完整地回答課后面的問題及教師根據(jù)教材內(nèi)容所提出的問題。第三，單元練，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，對(duì)部分教材內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)教材的理解，鞏固所學(xué)的知識(shí)。第四，綜合

2、練，就是某一斷代史教學(xué)結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。目的是使學(xué)生了解歷史發(fā)展的基本線索，把所學(xué)知識(shí)分類歸納、比較、分析并運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)對(duì)重要的歷史事件和歷史人物進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的記憶、表達(dá)、觀察、分析問題的能力。初中歷史知識(shí)記憶方法2.多渠道記憶法該方法是指利用多種感官通道進(jìn)行合作記憶。實(shí)踐告訴我們，學(xué)習(xí)時(shí)若只有一種感官器官單通道地記憶，效果遠(yuǎn)不如多種感官協(xié)調(diào)參與記得好。有人做過統(tǒng)計(jì)：人從視覺獲得的知識(shí)能記住25﹪，從聽覺獲得的知識(shí)能記住15﹪，而若把二者結(jié)合起來能記住65﹪。所以學(xué)習(xí)時(shí)

3、除了眼看、耳聽、第1頁腦子想外，還應(yīng)動(dòng)口、動(dòng)手，以增強(qiáng)記憶效果。初中歷史知識(shí)記憶方法3.趣味記憶法“興趣是最好的老師”。在歷史教學(xué)中，學(xué)生對(duì)知識(shí)感興趣，注意力就能集中，集中就能提高教學(xué)水平;另：有趣味的知識(shí)學(xué)生印象較深刻，記得也牢。因此，可根據(jù)七年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)聯(lián)系教材內(nèi)容，采用講述歷史故事，引用詩詞對(duì)聯(lián)，編成謎語或用諧音等方法，使學(xué)生產(chǎn)生一種新奇的感覺，以引起學(xué)生的興趣，來提高記憶效果。如講赤壁之戰(zhàn)時(shí)，朗誦蘇軾的《赤壁懷古》等詩篇引起學(xué)生的興趣，這樣做能起到良好的效果。初中歷史知識(shí)記憶方法4.歸類記憶

4、法整理、歸類歷史知識(shí)，可使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，不僅便于學(xué)生記憶，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。例如，在講中國(guó)古代文化內(nèi)容時(shí)，可按數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、地理學(xué)、書法、繪畫、雕刻、科技著作等線索歸類。通過歸類，對(duì)學(xué)生鞏固知識(shí)能起到事半功倍的作用。初中歷史知識(shí)記憶方法5.規(guī)律記憶法歷史發(fā)展有其規(guī)律性。提示歷史發(fā)展的規(guī)律，能為預(yù)示未來發(fā)展的方向提供借鑒，能幫助學(xué)生形成歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。例如，講新課前我都要求學(xué)生重視其目錄，明確課本內(nèi)容中的社會(huì)發(fā)展規(guī)律。另外，重大歷史事件，我們都可以從背景、經(jīng)過、結(jié)果、影響等方面進(jìn)行

5、分析比較，第2頁找出規(guī)律。初中歷史知識(shí)記憶方法6.理解記憶法在幫助學(xué)生鞏固知識(shí)的過程中，要使他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上加以記憶，在記憶的過程中加深理解，這不僅有利于掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)，而且有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，克服死記硬背的弊端。初中歷史知識(shí)記憶方法7.比較記憶法第3頁