（省公開課教案）部編版四年級語文上冊《習(xí)作：寫信》.docx

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1、可修改學(xué)科語文年級/冊四年級上冊教材版本任教部編版課題名稱習(xí)作《書信》教學(xué)目標(biāo)能用正確的格式寫信，做到內(nèi)容清楚，能正確書寫信封。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析書信是常用的一種應(yīng)用文，寫作格式知識點(diǎn)多，學(xué)生難以掌握，易混淆。難點(diǎn)分析四年級的孩子，初次接觸書信這種應(yīng)用文體，感到很陌生，而且書信格式知識點(diǎn)多，學(xué)生難以掌握，易混淆。教學(xué)方法通過講授法、演示法與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，3學(xué)生熟練掌握書信的格式。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們，你給別人寫過信嗎？信又叫書信，是人們在日常生活、學(xué)習(xí)、工作和公務(wù)活動中應(yīng)用最為廣泛的、有一定慣用格式的應(yīng)用文的

2、基本文體。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)書信的格式。知識講解（難點(diǎn)突破）一、書信的格式（一）書信通常包括：稱呼、問候、正文、結(jié)尾、署名、日期。1、稱呼：在首行頂格的位置寫稱謂，要單獨(dú)成行，表示尊重和禮貌。稱呼后面要加上冒號，以示領(lǐng)起下文。2、問候語第二行開頭空兩格寫問候語。4可修改問候語可以運(yùn)用禮貌語言，使收信人感到親切，注意長輩用“您好”平輩或者晚輩用“你好”?！　?、正文這是信的主要部份。寄信人要向收信人詢問、回答、敘述的內(nèi)容，都在這里表述。另起一行空兩格寫；一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰。4、祝福語祝福語寫在正

3、文之后，一表示正文的結(jié)束，二表示情感或禮貌。第一，若用“此致”“敬禮”之類，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。第二，若用“祝身體健康”之類，“祝”字占一行，空兩格書寫，“身體健康”另起一行，頂格寫。5、署名寫信人的姓名寫在結(jié)尾下一行的右邊（后半行）。根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生××”、“兒××”等。6、日期姓名正下方落下寫信日期。一般的信只寫月、日即可，重要的信年分也應(yīng)寫清楚。（二）書信格式順口溜1、教師范讀2、學(xué)生自由讀4可修改（三）寫信的技巧1、敘述事情要清楚明白。寫信前

4、必須要考慮清楚要寫哪幾件事，先寫什么，后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，做到心中有數(shù)，不能想到哪寫到哪，雜亂無章，沒有頭緒。2、信要飽含深情。書信作為人與人之間感情的橋梁，就應(yīng)該讓收信人同喜同悲，產(chǎn)生情感的共鳴。3、寫信語言要簡潔。有話則長，無話則短。另外，還要根據(jù)對象確定語氣和用詞。二、信封的格式1、“信封”主要由三個部分組成：收信人所在地的郵政編碼、詳細(xì)地址；收信人姓名稱謂；寄信人姓名地址和郵編。2.寫信封的注意事項(xiàng)：雙方的地址一定要寫得準(zhǔn)確、清晰。收信人的地址、收信人的姓名、寄信人的姓名地址，應(yīng)按順序分別書寫信封的上、

5、中、下部位；收信人姓名要寫信封中間，字體工整略大，不要在信封上寫對收信人的特殊稱謂，雙方的郵政編碼要寫在方格之內(nèi)。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）小明的爸爸在外地工作，請你代小明給爸爸寫一封信，主要告知以下幾件事。（注意運(yùn)用正確的書信格式）①匯報(bào)家中及家人情況②交流最近的學(xué)習(xí)情況③勸爸爸少抽煙、喝酒4可修改小結(jié)同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了書信的格式。希望同學(xué)們能學(xué)以致用，試著給自己遠(yuǎn)方的親人或朋友寫一封信，向他們傾訴一下你的心聲吧！4