第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì).ppt

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1、人教版思想品德九年級(jí)單元復(fù)習(xí)第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)第一課責(zé)任與角色同在第一節(jié)我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)第二節(jié)不言代價(jià)與回報(bào)第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)第一節(jié)承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任第二節(jié)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任第三節(jié)做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民一.知識(shí)回顧第一課責(zé)任與角色同在1、責(zé)任的含義2、責(zé)任的來源責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾。這種承諾，表現(xiàn)在生活的方方面面。責(zé)任可以來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)的習(xí)俗、公民的身份、道德的原則等。責(zé)任包括兩層含義：一是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情；

2、二是不應(yīng)該做某些事情。3、不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任(責(zé)任與角色的關(guān)系)在社會(huì)生活中，我們扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。第一課責(zé)任與角色同在4、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)為什么：（后果、原因，及P14對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義）①誰對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)，承擔(dān)這種不負(fù)責(zé)任的后果。（對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的后果）②只有對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長(zhǎng)大成人。（對(duì)自己負(fù)責(zé)的原因）第一課責(zé)任與角色同在⑴承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)：

3、承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著回報(bào)與代價(jià)?；貓?bào)：有物質(zhì)方面也有精神方面，但更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做的不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。5、不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)第一課責(zé)任與角色同在（2）我承擔(dān)，我無悔①在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，作出最合理的選擇。我們應(yīng)該義無返顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們選擇承擔(dān)的責(zé)任。②對(duì)于有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但

4、我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。③面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，則是那些富有責(zé)任心的人的共有情感。不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。5、不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)第一課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)5、不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)（3）承擔(dān)責(zé)任對(duì)于人的成長(zhǎng)的意義：對(duì)于人的成長(zhǎng)來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向常識(shí)

5、成熟的重要標(biāo)志。（結(jié)合P9原因即4（1）②）第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)1、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任（為什么要承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任？）⑵集體利益和個(gè)體利益的關(guān)系：①集體利益和個(gè)體利益是相互依存的。②只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。③集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。⑴、集體與個(gè)體的關(guān)系：集體離不開個(gè)體而存在；個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。⑶、關(guān)愛集體，人人有責(zé)。集體是我們每一個(gè)人的集體，集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合

6、。“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)2、關(guān)愛集體的表現(xiàn)（怎樣承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任？）⑴、關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。⑵、關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。⑶、關(guān)愛集體，還表現(xiàn)為在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)⑵承擔(dān)關(guān)愛國(guó)家責(zé)任的表現(xiàn)：①維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。這是一種對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高

7、度責(zé)任感。②國(guó)家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。⑴為什么要承擔(dān)對(duì)國(guó)家的責(zé)任：①我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會(huì)。②“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。作為公民，在做好本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。③現(xiàn)在還處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)。我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)。3、承擔(dān)對(duì)國(guó)家的責(zé)任（“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”）第二課在承擔(dān)責(zé)任中成

8、長(zhǎng)⑴在參加公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。4、熱心公益活動(dòng)（熱心