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《《有效課堂》學(xué)習(xí)心得.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、《有效課堂》學(xué)習(xí)心得 "以學(xué)生為本""以學(xué)生的發(fā)展為本"是世界教育改革與發(fā)展核心的理念之一.然而現(xiàn)今,很多時(shí)候,我們的教育使得很多學(xué)生討厭學(xué)習(xí),不善學(xué)習(xí).一談起學(xué)習(xí)就焦慮不安.特別是應(yīng)考這根指揮棒在牽著教師與學(xué)生的鼻子走.使教師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得吃力,以致教師與學(xué)生在精神層面都得不到那種學(xué)習(xí)快樂(lè)的享受.但現(xiàn)實(shí)總歸是現(xiàn)實(shí),這種現(xiàn)實(shí)目前還不是我們教師個(gè)人所能改變的,那唯有的,我們只有改變我們的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)策略,使我們的教學(xué)變得更輕松,令人最滿意,工作更有效. 通過(guò)對(duì)《有效課堂》這本書(shū)的學(xué)習(xí),它給我?guī)?lái)很多啟發(fā)和欣喜.它講述了教師怎樣經(jīng)營(yíng)好課
2、堂的秘訣,啟迪我們?cè)鯓臃e極學(xué)習(xí)和負(fù)責(zé)任.書(shū)中用簡(jiǎn)潔的筆墨描述了大量教學(xué)策略,這些策略完全體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生具有很強(qiáng)的針對(duì)性和發(fā)展性,啟迪了一種新的教育理念與模式. 對(duì)于奮斗在一線的教師來(lái)說(shuō),無(wú)論是舊的,還是新的教育理念與模式,都是通過(guò)教師自身的教育理念而表現(xiàn)出來(lái).所以通過(guò)《有效課堂》的學(xué)習(xí),我的心得一是認(rèn)清我們真正的教育理念.記得一個(gè)故事,說(shuō)一個(gè)人看見(jiàn)三個(gè)泥瓦匠在干活,就問(wèn)他們?cè)诟墒裁?他得到了三個(gè)回答,第一個(gè)說(shuō)我在砌磚頭,第二個(gè)挺起身,非常自豪地說(shuō),我是全國(guó)最好的泥瓦匠,寫(xiě)作網(wǎng)第三個(gè)說(shuō)"我在蓋大教堂".他們?nèi)齻€(gè)人的回答,正好代表了三種人的心態(tài).第一種人
3、就是賺工資,養(yǎng)家糊口的那種,我們身邊充斥著很多這樣的人.第二種人則是非常麻煩的一種,他們往往在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里面非常優(yōu)秀,但要命的是他們陶醉于自己的領(lǐng)域,拒絕考慮所有自己不熟悉的領(lǐng)域,從而即狂妄自大,而又非常虛弱,非常難合作.第三種人,他能夠準(zhǔn)確知道自己工作的最終意義,從而將自己的勞動(dòng)有機(jī)地結(jié)合到其他人的勞動(dòng)中去,實(shí)現(xiàn)一個(gè)輝煌的目標(biāo).我們的教育理念非常重要.可能在講話中,我們會(huì)流利地運(yùn)用著"素質(zhì)教育""以學(xué)生為本",但在實(shí)際教學(xué)中繼續(xù)著早已習(xí)慣的應(yīng)試教育,教師為中心的教學(xué)行為.通過(guò)學(xué)習(xí),教師的這種口是心非,積極性與創(chuàng)造性被激活了,新的教學(xué)理念與模式具體
4、化為教師可以理解并付諸于真正實(shí)施. 我從《有效課堂》中學(xué)到課堂教與學(xué)互動(dòng)的實(shí)用策略是我的另外一個(gè)心得,這個(gè)課堂策略,促使學(xué)生能積極參與教學(xué).這些策略使教師不再需要用物質(zhì)刺激和獎(jiǎng)懲的辦法迫使學(xué)生去學(xué)習(xí),教室變?yōu)樗腥朔e極向上的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,完全符合以人為本的教學(xué)理念,達(dá)到輕而易舉讓他們把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到知識(shí)之中,這是無(wú)價(jià)之寶,并且不斷地形成他們的人生觀,并且培養(yǎng)出最美好的人生,論文網(wǎng)這些策略使我們的教學(xué)并沒(méi)有脫離學(xué)校的日常安排,反而使課堂呈現(xiàn)出全新的活躍氣氛.
