“有效課堂”學(xué)習(xí)心得

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1、“有效課堂”學(xué)習(xí)心得第2頁(yè)隨著五嚴(yán)規(guī)定的出臺(tái)，我們一線(xiàn)教師總感覺(jué)課時(shí)緊，教學(xué)總是在趕進(jìn)度，甚至覺(jué)得有些迷惘與力不從心。如何讓課堂變得有效？如何在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效的教學(xué)？成為我們的一大難題。暑假期間教育局下發(fā)的有效課堂學(xué)習(xí)材料是一劑強(qiáng)心針，學(xué)習(xí)之后使我對(duì)于有效課堂有了更為深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)期間，深受啟發(fā)，同時(shí)也產(chǎn)生了許多共鳴的地方。有效課堂的有效是指向?qū)W生的。課堂教學(xué)的有效是要通過(guò)學(xué)生來(lái)體現(xiàn)，必須是學(xué)生獲得效益，是學(xué)生有效率的學(xué)習(xí)和發(fā)展。這就要求我們必須要轉(zhuǎn)變觀念，處處以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，在課堂上，我們不妨做個(gè)懶教師，

2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。如在課堂上，讓學(xué)生多回答問(wèn)題，多質(zhì)疑并且展開(kāi)討論。這樣可以有效避免開(kāi)小差的情況，另外對(duì)營(yíng)造活躍的課堂氣氛也大有益處。我經(jīng)常在課堂上不斷的提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生有種緊張感，適度的緊張感可以幫助學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。比如在講解習(xí)題時(shí)，尤其在講解選擇題時(shí)，讓學(xué)生講出每個(gè)答案錯(cuò)誤的理由，為什么不選它的理由。這樣一來(lái)，不僅可以透徹理解了這一道題，同時(shí)還復(fù)習(xí)到了相關(guān)的知識(shí)。千萬(wàn)不可為了怕來(lái)不及講完而趕進(jìn)度，全由老師滿(mǎn)堂灌。這樣就算多講了好幾道題，僅僅可能是換取自己內(nèi)心的平衡，而學(xué)生真正掌握了沒(méi)有，卻還是個(gè)大大的問(wèn)號(hào)

3、。因此可以通過(guò)精選一些錯(cuò)誤率高的習(xí)題進(jìn)行分析，這樣也可以有效避免時(shí)間不夠用的情況。另外，要允許學(xué)生的七嘴八舌，哪怕學(xué)生講錯(cuò)了，老師也不要進(jìn)行批評(píng)，應(yīng)該加以引導(dǎo)與鼓勵(lì)，否則會(huì)嚴(yán)重打擊學(xué)生的自信心，那么以后學(xué)生就算會(huì)說(shuō)也不敢說(shuō)了。有時(shí)，對(duì)學(xué)生易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，在講解時(shí)，我會(huì)故意犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)誤，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正。學(xué)生能發(fā)現(xiàn)并改正老師的失誤，成就感油然而生，聽(tīng)課也會(huì)變得格外認(rèn)真。這樣一來(lái)，無(wú)形之中，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，學(xué)生自己的學(xué)習(xí)總結(jié)比起老師的滿(mǎn)堂灌來(lái)講，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更加深刻。課堂的有效性固然重要，但我覺(jué)得同樣重要的還有師生

4、之間的情感溝通與交流。所謂親其師，信其道。讓學(xué)生喜歡你，自然而然的就會(huì)喜歡該門(mén)學(xué)科，老師說(shuō)的每句話(huà)都會(huì)更有分量?？梢哉f(shuō)，良好的師生關(guān)系對(duì)有效課堂來(lái)講，不僅是基礎(chǔ)，也是潤(rùn)滑劑。有了這樣的感情鋪墊，課堂也會(huì)變得更好管理，課堂自然會(huì)變得有效。另外，新形勢(shì)，我們就需要一些新對(duì)策。學(xué)習(xí)材料上的各種名校的教學(xué)模式，及學(xué)科講學(xué)稿，這些比較新鮮的事物對(duì)于我們這些年輕教師來(lái)講，更應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。上學(xué)期我們使用了化學(xué)教學(xué)案，但是總體來(lái)講，總是流于形式，并沒(méi)有體會(huì)到學(xué)案的實(shí)用之處。我想在這個(gè)新學(xué)期，應(yīng)該改進(jìn)不足，積極的向成功的例子學(xué)習(xí)，編

5、寫(xiě)出適合我們學(xué)生學(xué)情的學(xué)案。從而促成有效課堂。有效課堂是我們一線(xiàn)教師的永恒追求，在平時(shí)教學(xué)工作中，我想我們應(yīng)該做一個(gè)有心人，多學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，打造出真正的有效課堂。陸玉涵第2頁(yè)