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《《6泊船瓜洲》六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)課件-人教部編版.pptx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、6泊船瓜洲六年級(jí)·下冊(cè)古詩(shī)詞誦讀三蘇一王歐韓柳，一個(gè)和尚跟后頭。唐宋八大家三蘇：蘇洵，蘇軾，蘇轍一王：王安石歐韓柳：歐陽(yáng)修，韓愈，柳宗元一個(gè)和尚：曾鞏課前導(dǎo)入王安石(1021--1086),字介甫，號(hào)半山,臨川(今江西省撫州)人,宋代著名的政治家、文學(xué)家。他在宋神宗時(shí)曾兩度為相,推行新政變法,但由于保守派的反對(duì),收效不大。晚年退居金陵(今江蘇省南京),封荊國(guó)公,世人稱王荊公。他是“唐宋八大家”之一，詩(shī)擅長(zhǎng)說(shuō)理,道勁有力。代表作品：《登飛來(lái)峰》《泊船瓜洲》《元日》《梅花》課前預(yù)習(xí)作者簡(jiǎn)介1這首詩(shī)寫于1075年春。當(dāng)時(shí)年過(guò)半百的王安石接到
2、宋祥宗的命令，第二次要他擔(dān)任宰相。已經(jīng)歷了兩次因推行新法而被罷相的坎坷遭遇，王安石對(duì)政治早已心灰意冷，但他幾經(jīng)推辭未獲準(zhǔn)，在這樣的情況下他上京就任，乘船從京口到達(dá)瓜州。此詩(shī)書寫的正是他到達(dá)瓜州時(shí)候的心情。寫作背景2泊船瓜洲京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？宋王安石jiànshùchónghuán初讀課文多音字間jiànjiān間隙，間隔，離間中間，田間，瞬間數(shù)shùshǔshuò數(shù)目，天數(shù)，數(shù)日不可勝數(shù)，數(shù)落數(shù)見(jiàn)不鮮重chóngzhòng重復(fù)，重逢，重疊舉重，重病，重視還huánhái還鄉(xiāng)，還擊，歸還
3、還好古詩(shī)詳解泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？停船靠岸。在今江蘇揚(yáng)州一帶，位于長(zhǎng)江北岸。在今江蘇鎮(zhèn)江，位于長(zhǎng)江南岸。隔開(kāi)。今江蘇南京紫金山。幾;幾個(gè)。這里做動(dòng)詞，是吹綠的意思。返回。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。句析：這兩句寫眼前景象，卻飽含深情。所乘之船就在瓜州?？浚瑓s不能回金陵去，可見(jiàn)時(shí)人對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情是十分濃厚的。地形圖解春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?請(qǐng)大家思考一下，“綠”字在這句詩(shī)句中的運(yùn)用有什么好處？句析:這兩句抒發(fā)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情?！熬G”字既寫出了江南水鄉(xiāng)早春嫩綠的色調(diào)，又表
4、現(xiàn)了春風(fēng)喚醒大地的勃勃生機(jī)。尾句“明月何時(shí)照我還”表現(xiàn)了詩(shī)人眺望已久,不覺(jué)皓月初.上的場(chǎng)景,詩(shī)人以疑問(wèn)的語(yǔ)氣,想象出一幅“明月照我還”的畫面,進(jìn)一步表現(xiàn)出自已思念家園的心情?！熬G”的故事第三句“春風(fēng)又綠江南岸”以一個(gè)“綠”字寫活了初春江南萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的景色。“綠”形容詞活用作動(dòng)詞，是吹綠的意思，用得絕妙。春風(fēng)所到之處無(wú)不染綠，這就使看不見(jiàn)、摸不著的春風(fēng)被擬人化了，正是“綠”的妙處。傳說(shuō)王安石先后用了“到”“過(guò)”“入”“滿”等十多個(gè)動(dòng)詞，總感覺(jué)詩(shī)歌不夠鮮活，最后選定了“綠”字。因?yàn)槠渌淖种槐磉_(dá)春風(fēng)的到來(lái)，卻沒(méi)表現(xiàn)春天到來(lái)后千里江
5、岸一片新綠的景物變化?！按猴L(fēng)又綠江南岸”則不僅敘述出春風(fēng)已來(lái)到江南，而且描繪出綠草如茵的江南之春，這怎能不讓游子長(zhǎng)嘆一聲——“明月何時(shí)照我還”呢？詩(shī)意:從京口到瓜洲僅是一江之隔，京口到南京鐘山也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江南岸,明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。賞析:這首詩(shī)前兩句寫的是詩(shī)人在瓜洲遙望家鄉(xiāng)時(shí)的所見(jiàn)所想。他看到的是跟瓜洲一水之隔的京口，想到再翻過(guò)幾座山就是家鄉(xiāng)鐘山，思鄉(xiāng)情切而不得。后面兩句點(diǎn)明了詩(shī)人離鄉(xiāng)的時(shí)間一草長(zhǎng)鶯飛的春天。他看到春天滿眼的新綠，想到春去還會(huì)回來(lái)，而自已卻歸鄉(xiāng)無(wú)期，思鄉(xiāng)的愁緒如春天的綠草一樣生長(zhǎng)、蔓延。當(dāng)
6、春風(fēng)吹綠長(zhǎng)江南岸的時(shí)候,詩(shī)人的心里也充滿了鄉(xiāng)愁。層次梳理這是一首思念故鄉(xiāng)的詩(shī)，寫于王安石再次出仕的途中。作者借景抒情，借身邊的“山水，春風(fēng)，明月”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。主旨感悟好好學(xué)習(xí)天天向上一個(gè)人只有在早晨開(kāi)始就努力學(xué)習(xí)，這一天才不會(huì)被浪費(fèi)掉。我們每一個(gè)人都應(yīng)該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學(xué)們，請(qǐng)記住：成功，屬于珍惜時(shí)間的人，珍惜自己的時(shí)間，對(duì)你自己是有益的。這節(jié)課大家的表現(xiàn)都很棒，每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花同學(xué)們，我們下節(jié)課見(jiàn)下課！
