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《有余數(shù)的除法豎式的計算和試商教學(xué)文案.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、有余數(shù)的除法豎式的計算和試商10枝鉛筆，每人分5枝鉛筆,可以分給幾個人?答：可以分給２個小朋友。10÷5＝2（個）10枝鉛筆，每人分3枝，可以分給幾個小朋友,還剩幾枝?答：可以分給3個小朋友，還剩1枝。10÷3＝3（個）……1（枝）一、學(xué)生活動，運用舊知解決問題（一）呈現(xiàn)題目，明確題意問題：1.讀一讀，說一說你知道了什么。2.“13根小棒”指的是什么？3.“每4根分一組”什么意思？13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？一、學(xué)生活動，運用舊知解決問題（二）運用舊知，自主嘗試13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書寫，交流想法擺圈算13根小棒
2、，每4根分一組，結(jié)果怎樣？返回二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書寫，交流想法13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書寫，交流想法返回13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書寫，交流想法13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？13÷4＝3（組）……1（根）返回二、研討豎式，理解各部分含義擺圈算（一）嘗試書寫，交流想法13÷4＝3（組）……1（根）二、研討豎式，理解各部分含義嘗試：擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個問題。你們知道嗎，除法也可以寫成豎式，想一想擺、圈、寫算式的過程，自己試著寫一寫。擺圈
3、算（一）嘗試書寫，交流想法13÷4＝3（組）……1（根）)1343121被除數(shù)除數(shù)商4乘3的積余數(shù)也可以用豎式計算.返回13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？（表示共有13根小棒）（表示每4根分一組）（表示可以分成3組）（表示分掉的12根小棒）（表示還剩1根小棒）二、研討豎式，理解各部分含義（三）獨立書寫，及時鞏固問題：1.豎式怎么寫呢？請你自己寫一寫。2.小組互相學(xué)習(xí)，看看寫得怎么樣。3.這個豎式中的每個數(shù)什么意思？如果有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？豎式怎么寫？你能用豎式計算嗎？1644160三、交流想法，體會試商方法問題：我們應(yīng)該從哪兒開始思考呢？想：7和幾相乘
4、的積接近43，而且小于43。5358749642161注意：余數(shù)要比除數(shù)小。四、回顧例題，整理所學(xué)內(nèi)容問題：今天我們主要研究了哪些問題？你有什么想對大家說的？五、課堂作業(yè)作業(yè)：第62頁“做一做”，第1題。第63頁“做一做”，第2題。第64頁練習(xí)十四，第3題。13÷3=133‥‥‥47÷6=476‥‥‥424111775452填一填：749172用豎式計算72162188再接再勵！608537用豎式計算56494477這幾題計算正確嗎？171234513122611812353√××粗心馬大哈一定要細(xì)心！粗心馬大哈檢查下面計算對嗎？（1）48÷5＝9‥‥‥3 ?。ā 。?/p>
5、2）33÷7＝5‥‥‥2 ?。ā 。?）63÷8＝7‥‥‥7 ?。ā 。?）5×6＋4＝34（ ?。獭痢痢?、計算有余數(shù)的除法，（）一定要比（）小。2、46÷9＝51中，被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（），余數(shù)是（）。3、一個數(shù)除以8，余數(shù)可能是（）……余數(shù)除數(shù)469517、6、5、4、3、2、1填一填有29片電扇葉，每臺電扇裝3片。這些電扇葉能夠裝幾臺電扇？29÷3＝9（臺）‥‥‥2（片）答：這些電扇葉能夠裝9臺電扇，還剩下2片電扇葉?？梢宰龆嗌俑烫K？還剩多少米？（1）還剩下多少米？19－8＝11（米）（2）可以做多少根短跳繩？還剩多少米？11÷2＝5（根
6、）‥‥‥1（米）答：余下的繩子可以做5根短跳繩，還剩1米。一根繩子長19米，剪8米做一根長跳繩，剩下的每2米做一根短跳繩。每籃放3個桃子,7個桃子可以放幾籃?答:可以放2籃,還剩1個。)73261余數(shù)7÷3=（）（籃）……（）（個）2118個氣球分給5個小朋友,平均每人分幾個,還剩幾個?寫成除法算式是：18÷5=3（個）……3（個）)1853153除數(shù)余數(shù)余數(shù)比除數(shù)小。返回謝謝此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！ 感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝
