眼睛和眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《眼睛和眼鏡》精品打磨案教學(xué)內(nèi)容眼鏡和眼鏡教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能①了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的。②知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的特點(diǎn)、成因。③了解眼鏡是怎樣矯正視力的過(guò)程與方法①利用課件，了解眼球的構(gòu)造、成像原理。　?、诶谜n件，了解近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀①有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。②通過(guò)課堂教學(xué)和課外主題活動(dòng)，使學(xué)生具有眼保健意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正教學(xué)難點(diǎn)近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件光具座凸透鏡蠟燭教學(xué)方法啟發(fā)探究、分析歸納教學(xué)過(guò)程程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入多媒體展示民樂(lè)風(fēng)光提出

2、問(wèn)題：影片中的景色美嗎，是什么器官讓我們感受到了這美麗的景色。學(xué)生體驗(yàn)：戴眼鏡的同學(xué)摘下眼鏡，注視畫(huà)面，同樣的畫(huà)面，為什么有不同的視覺(jué)感受。觀看圖片體驗(yàn)感受眼睛的神奇交流思考問(wèn)題對(duì)比認(rèn)識(shí)眼睛和照相機(jī)激發(fā)興趣，好奇，引發(fā)思維帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，有發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的意識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)投影問(wèn)題，回顧舊知，總結(jié)規(guī)律投影眼球結(jié)構(gòu)示意圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)過(guò)的生物知識(shí)說(shuō)出各部分名稱及功能。重點(diǎn)講解晶狀體和視網(wǎng)膜，提出問(wèn)題：晶狀體的形狀和學(xué)過(guò)的哪種光學(xué)器件相似？根據(jù)眼睛成像特點(diǎn)，聯(lián)系到照相機(jī)，并和照相機(jī)作對(duì)比，從而加深對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)。分析交流問(wèn)題，總結(jié)規(guī)律觀察眼球結(jié)構(gòu)示意圖

3、，認(rèn)識(shí)眼睛認(rèn)識(shí)各部分名稱及功能交流討論對(duì)比眼睛和照相機(jī)為后續(xù)學(xué)習(xí)做好知識(shí)鋪墊溫故知新，發(fā)現(xiàn)晶狀體和凸透鏡外形相似體會(huì)知識(shí)遷移，會(huì)類(lèi)比推理眼睛如何看到物體投影展示眼睛看到物體的示意圖，教師講解眼睛看到物體的過(guò)程實(shí)驗(yàn)探究：利用凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)裝置，模擬眼睛看物體的調(diào)節(jié)過(guò)程提出問(wèn)題：眼睛能做出這樣的調(diào)節(jié)嗎？眼睛能調(diào)節(jié)晶狀體和視網(wǎng)膜之間的距離嗎？投影眼睛的調(diào)節(jié)功能，使學(xué)生明白眼睛是通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的厚度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體。觀察圖片，聆聽(tīng)體會(huì)眼睛的成像過(guò)程觀察實(shí)驗(yàn)裝置，觀察現(xiàn)象對(duì)比思考，初步認(rèn)識(shí)眼睛的調(diào)節(jié)作用交流討論，理論聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題觀察眼睛看物體

4、時(shí)的調(diào)節(jié)過(guò)程認(rèn)識(shí)眼睛看到物體的過(guò)程通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，為提出問(wèn)題，引發(fā)交流討論做知識(shí)好鋪墊，明確眼睛的調(diào)節(jié)功能，體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功感近視眼的成因及矯正課件展示，近視眼的成因示意圖，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)晶狀體厚度變化和成像位置引導(dǎo)學(xué)生分組討論近視眼的矯正，課件展示：近視眼矯正的光路圖。課件展示：全國(guó)近視眼調(diào)查現(xiàn)狀及造成近視的殺手觀察體會(huì)近視眼的成因交流討論：近視眼的矯正，閱讀了解近視的相關(guān)信息，材料，體驗(yàn)知識(shí)的遷移，體會(huì)推理解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)引發(fā)保護(hù)眼睛的想法，增強(qiáng)護(hù)眼意識(shí)。遠(yuǎn)視眼的成因及矯正引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比“近視眼的成因及矯正”學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)視眼的癥狀和成因

5、”課件展示：遠(yuǎn)視眼的成因及矯正示意圖小組交流合作，逆向思考自主探究，自學(xué)完成遠(yuǎn)視眼成因及矯正體會(huì)對(duì)比，逆向?qū)W習(xí)，提升學(xué)習(xí)方法增強(qiáng)學(xué)生善學(xué)，樂(lè)學(xué)，好學(xué)的能力眼鏡的度數(shù)講解眼鏡的度數(shù)的計(jì)算確定方法課件展示：數(shù)值等于焦距（以米為單位）倒數(shù)（焦度）的100倍。即：眼鏡的度數(shù)=100/f例：200度的眼鏡，說(shuō)明該眼鏡的焦距為0.5米.知道眼鏡的度數(shù)體會(huì)知識(shí)的應(yīng)用拓展知識(shí)體驗(yàn)感知小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)課件展示本節(jié)要點(diǎn)提綱暢談收獲展示表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成就培養(yǎng)自主總結(jié)概括能力。應(yīng)用練習(xí)投影出示練習(xí)題目，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，審題分析題目，積極發(fā)言解決問(wèn)題鞏固本節(jié)所學(xué)

6、內(nèi)容，學(xué)以致用板書(shū)設(shè)計(jì)眼睛和眼鏡一、眼睛:晶狀體和角膜相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，當(dāng)物體的像成在視網(wǎng)膜上時(shí)，我們就看見(jiàn)物體了。二、近視眼及其矯正1．近視眼：晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，眼球前后方向太長(zhǎng)2．矯正方法：凹透鏡三、遠(yuǎn)視眼及其矯正1．遠(yuǎn)視眼：晶狀體太薄，折光能力差，眼球前后方向太短2．矯正方法:凸透鏡練習(xí)題1.眼睛通過(guò)睫狀體來(lái)調(diào)節(jié)________的形狀；當(dāng)睫狀體放松時(shí)，晶狀體比較_______，遠(yuǎn)處物體的像落在_______上，眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體。2.近視眼是由于晶狀體太______，遠(yuǎn)處物體的像落在視網(wǎng)膜______（填“

7、前”或“后”）。而看不清遠(yuǎn)處的物體。3.遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體太______，近處物體的像落在視網(wǎng)膜______（填“前”或“后”）。而看不清遠(yuǎn)處的物體。4.眼睛的晶狀體變厚，對(duì)光的偏折能力（）A.變大B.變小C.不變D.都有可能5.小剛經(jīng)過(guò)認(rèn)真、仔細(xì)的測(cè)量后，得知自己的近視眼鏡片的焦距是40cm，則鏡片的度數(shù)是（）A.250度B.40度C.-250度D.-400度6.小明的爺爺和爸爸都是老花眼，爺爺?shù)睦匣ㄑ鄹匾恍∶鞯膵寢寗t是近視眼。他們用的三副眼鏡都放在報(bào)紙上，如圖所示，現(xiàn)在爸爸要看書(shū)，讓小明把眼鏡遞給他，小明應(yīng)該拿圖___中的那一副。作

8、業(yè)完成課后練習(xí)