(部編)人教語文2011課標版一年級下冊第五單元整體識字.docx

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1、一年級下冊第五單元整體識字教學設計教學目標：1.學會認識蟲字旁的字2.初步掌握形聲字的規(guī)律并根據(jù)規(guī)律識提手旁足字旁的字教學難點：1對形聲字的掌握2.生字的掌握一．導入1.師：在識字中你學過哪些識字方法呢?(加一加，減一減，換一換，猜謎語，加一筆減一筆等)2,師：其實認識漢字還有不少方法，今天我們又要開始其妙的識字之旅，請和我一起齊讀課題--《趣味識字》二、圖文結合，學習詞語。1、動物王國要舉行運動會了，請小伙伴們?yōu)閰①惖倪x手進行點名。（開火車帶讀）2、選手們都到齊了，現(xiàn)在他們要去熱身運動了，他們的名字還留在這里，你們能讀嗎？開火車讀。正音：這些小動物的名字，

2、有的字音特別容易讀錯，你能找出來給大家提個醒嗎？3．下面老師要考考你們，拿出我們準備好的名字卡片，同桌兩人抽讀卡片，抽完的詞語按順序擺放好。4．師：我們來玩一個我舉你讀的游戲，（老師舉起小動物的圖片）小朋友舉起名字卡片大聲齊讀兩遍。三、探究規(guī)律，培養(yǎng)能力。1、出示我的發(fā)現(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（他們都有蟲字旁）蟲字旁的字和什么有關？這些小動物中有的是昆蟲，有的不是昆蟲。師：你真是個會思考的孩子。是呀，蜻蜓、蝴蝶和螞蟻是昆蟲，但是蜘蛛、蝌蚪和蚯蚓不是昆蟲。蜘蛛屬于節(jié)肢動物，蝌蚪是長大了就變成了青蛙，它既能在水里生活，又能在岸上生活，是兩棲動物。而蚯蚓是環(huán)節(jié)動物。

3、為什么也給它們加上“蟲”字旁呢？那是因為我們的祖先在造字時，他們就把長得像昆蟲的小動物當成了昆蟲，所以它們都有——蟲字旁。（點擊課件，出現(xiàn)蟲字旁）2.有一個秘密只有心的小朋友才能，我了的，右念，加上蟲字旁也念。我蜻蜓的蜻，去掉蟲，念青。??：原來，些字的一部分都跟個字的音有很大的關系，字中有多的字，一表示字的意思，另一表示字的音。3，看，我可以把它拆開蟲和，哪一表示音？（表示音的叫做聲旁）哪一表示個字的意呢？（表示字的叫做形旁）4.我有一個兒歌幫助我住形聲字。5.我學了一種字方法叫做：形聲字。在我大展身手，爭當字高手，拿出事先準好的卡片，在小里一起來字吧！6

4、.展示：是我的形聲字，大家跟我，他的形旁是。。。聲旁是。。。四．選手們已經準備好了，運動會馬上開始，我們來看看有哪些比賽項目呢？1，出示詞語，開火車帶讀。2.加動作讀，指名讀，師：加動作也是識字的一種好方法，全班同學一起把椅子放在桌子下面，我們一起做動作，一個詞語讀兩遍。3.漢字大沖關4.擴展說話。