沉香救母教學(xué)設(shè)計(jì) 如皋市東陳小學(xué).docx

《沉香救母教學(xué)設(shè)計(jì) 如皋市東陳小學(xué).docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、如皋市東陳小學(xué)2013——2014學(xué)年度二語（下）教學(xué)設(shè)計(jì)沉香救母第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．會(huì)認(rèn)讀、書寫本課四個(gè)生字“嘆、含、淚、良”，了解生字組成的詞語。3．通過朗讀，體會(huì)沉香為了解救母親而不怕困難、刻苦習(xí)武的精神。教學(xué)過程一、師生交流，揭示課題1．小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)朋友。你們看，他來了?。ǔ鍪境料銏D片）認(rèn)識(shí)他嗎？（板書：沉香）跟他打個(gè)招呼吧！2．關(guān)于沉香，你知道些什么？（學(xué)生交流沉香的故事。）沉香是怎樣救出自己的母親的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)故事。（補(bǔ)充課題。）3．指導(dǎo)讀準(zhǔn)課題。師解說：這個(gè)故事比較長，要分兩課來學(xué)。

2、先學(xué)第一部分。1．和沉香打個(gè)招呼。2．交流沉香的故事。讀課題。二、初讀課文，檢查字詞1．自由朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)字音。讀完后把生字畫出來。2．以小組為單位，商量用自己喜歡的方式讀課文，相互合作，糾正錯(cuò)誤。教師巡視指導(dǎo)。3．檢查自讀情況。（1）出示生字詞。自讀。（提醒學(xué)生讀準(zhǔn)平翹舌音和前后鼻音，注意多音字“了”的讀音。）（2）指導(dǎo)用“沉香華山拜師學(xué)藝劈山救母”說一句或幾句話。（3）簡介：華山，五岳之一，峰巒峭拔，奇?zhèn)o比。1．自由朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)字音。讀完后把生字畫出來。2．以小組為單位，商量用自己喜歡的方式讀課文，相互合作，糾正錯(cuò)誤。

3、三、讀演結(jié)合，體驗(yàn)情感如皋市東陳小學(xué)2013——2014學(xué)年度二語（下）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課文第一至第三自然段。1．小朋友，你們知道沉香為什么要去解救媽媽嗎？討論理解：⑴沉香從來沒有見過媽媽，便再三追問爸爸。⑵知道媽媽被三郎神壓在華山腳下，心里十分難過和氣憤。2．以演促讀。⑴同桌兩位同學(xué)分別扮演爸爸和沉香，把課文第二、三自然段的內(nèi)容演一演，教師巡視指導(dǎo)。⑵請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。評(píng)一評(píng)：你覺得他們演得怎么樣？針對(duì)某些環(huán)節(jié)展開討論。相機(jī)出示句子：①沉香再三追問，爸爸才含著眼淚說出了真情?！霸偃穯枴睉?yīng)該怎么演？指導(dǎo)學(xué)生讀好沉香問爸爸的話。他會(huì)問什么？②沉香聽了，心里又難過又氣憤

4、，恨不得馬上就去解救媽媽。沉香為什么又難過又氣憤？“難過又氣憤”時(shí)會(huì)是怎樣的神情？他表演得好嗎？你會(huì)如何表演？③“二郎神心狠手辣，神通廣大，你才是個(gè)８歲的孩子，怎么能對(duì)付得了他呢？”誰來讀讀爸爸的話，這里爸爸的心情怎么樣？（嘗試練讀，個(gè)別讀。）⑶還有哪位同學(xué)也想來試試？（師生評(píng)議：看了他們倆的表演你想說什么？）⑷齊讀第一至第三自然段。3．教師小結(jié)：８歲的沉香那么急切地想去救自己的母親，可是怎么斗得過心狠手辣而又神通廣大的二郎神呢？他會(huì)怎么做呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。1．討論理解：⑴沉香從來沒有見過媽媽，便再三追問爸爸。⑵知道媽媽被三郎神壓在華山腳下，心里十分難過和

5、氣憤。2．以演促讀。⑴和同桌分別扮演爸爸和沉香，把課文第二、三自然段的內(nèi)容演一演。⑵看同學(xué)上臺(tái)表演。評(píng)一評(píng)：你覺得他們演得怎么樣？針對(duì)某些環(huán)節(jié)展開討論。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。1．出示生字卡片：嘆、含、淚、良2．?dāng)U詞練習(xí)：比一比，誰給生字找的朋友最多。3．嘗試在書上描紅。教師巡視指導(dǎo)，提醒注意寫字姿勢。4．交流：說說你用什么好辦法記住這三個(gè)字？（教師及時(shí)肯定學(xué)生合理的記憶方法：偏旁加熟字；熟字換偏旁等。）5．課堂作業(yè)：描紅、臨寫生字。教學(xué)反思：