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1、....看圖作文《勝似親人》一、理解題意1、什么樣的人叫親人？2、哪些人可以算是自己的親人？3、思考：從圖畫上看，是講誰把誰當(dāng)作親人呢？二、仔細(xì)看圖觀察時按一定順序，要抓住人和物的特點，想象注意聯(lián)系自己的生活實際。1、圖上畫的是什么地方？苗族村寨。2、樹杈上有什么？濕衣服和床單。3、圖上畫的有誰？要從墻邊立著的拐棍，來判斷她們的不同年齡；從觀察她們穿著什么服裝，來判斷她們的不同民族。4、她們在干什么？聯(lián)系圖上的景物想一想，會說些什么？5、把這幾個問題聯(lián)起來說說，這幅圖反映了——件什么事？6、想一想，如果你是圖畫中的老奶奶和小姑娘，小姑娘會做些什么，會說些什么？會想到什么？當(dāng)她和老奶奶相遇的一
2、瞬間，此時此刻，又會說些什么？后來呢，她們會說些什么悄悄話？三、合理想象聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，對畫面展開豐富的想象，推前想后，讓單調(diào)靜止的畫面變得生動、具體、完整。..w......看圖作文《勝似親人》一、理解題意1、什么樣的人叫親人？2、哪些人可以算是自己的親人？3、思考：從圖畫上看，是講誰把誰當(dāng)作親人呢？二、仔細(xì)看圖觀察時按一定順序，要抓住人和物的特點，想象注意聯(lián)系自己的生活實際。1、圖上畫的是什么地方？苗族村寨。2、樹杈上有什么？濕衣服和床單。3、圖上畫的有誰？要從墻邊立著的拐棍，來判斷她們的不同年齡；從觀察她們穿著什么服裝，來判斷她們的不同民族。4、她們在干什么？聯(lián)系圖上的景物想一想，
3、會說些什么？5、把這幾個問題聯(lián)起來說說，這幅圖反映了——件什么事？6、想一想，如果你是圖畫中的老奶奶和小姑娘，小姑娘會做些什么，會說些什么？會想到什么？當(dāng)她和老奶奶相遇的一瞬間，此時此刻，又會說些什么？后來呢，她們會說些什么悄悄話？三、合理想象聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，對畫面展開豐富的想象，推前想后，讓單調(diào)靜止的畫面變得生動、具體、完整。..w......看圖作文《勝似親人》一、理解題意1、什么樣的人叫親人？2、哪些人可以算是自己的親人？3、思考：從圖畫上看，是講誰把誰當(dāng)作親人呢？二、仔細(xì)看圖觀察時按一定順序，要抓住人和物的特點，想象注意聯(lián)系自己的生活實際。1、圖上畫的是什么地方？苗族村寨。2、樹
4、杈上有什么？濕衣服和床單。3、圖上畫的有誰？要從墻邊立著的拐棍，來判斷她們的不同年齡；從觀察她們穿著什么服裝，來判斷她們的不同民族。4、她們在干什么？聯(lián)系圖上的景物想一想，會說些什么？5、把這幾個問題聯(lián)起來說說，這幅圖反映了——件什么事？6、想一想，如果你是圖畫中的老奶奶和小姑娘，小姑娘會做些什么，會說些什么？會想到什么？當(dāng)她和老奶奶相遇的一瞬間，此時此刻，又會說些什么？后來呢，她們會說些什么悄悄話？三、合理想象聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，對畫面展開豐富的想象，推前想后，讓單調(diào)靜止的畫面變得生動、具體、完整。..w......看圖作文《勝似親人》一、理解題意1、什么樣的人叫親人？2、哪些人可以算是自
5、己的親人？3、思考：從圖畫上看，是講誰把誰當(dāng)作親人呢？二、仔細(xì)看圖觀察時按一定順序，要抓住人和物的特點，想象注意聯(lián)系自己的生活實際。1、圖上畫的是什么地方？苗族村寨。2、樹杈上有什么？濕衣服和床單。3、圖上畫的有誰？要從墻邊立著的拐棍，來判斷她們的不同年齡；從觀察她們穿著什么服裝，來判斷她們的不同民族。4、她們在干什么？聯(lián)系圖上的景物想一想，會說些什么？5、把這幾個問題聯(lián)起來說說，這幅圖反映了——件什么事？6、想一想，如果你是圖畫中的老奶奶和小姑娘，小姑娘會做些什么，會說些什么？會想到什么？當(dāng)她和老奶奶相遇的一瞬間，此時此刻，又會說些什么？后來呢，她們會說些什么悄悄話？三、合理想象聯(lián)系自己的
6、生活經(jīng)驗，對畫面展開豐富的想象，推前想后，讓單調(diào)靜止的畫面變得生動、具體、完整。..w......看圖作文《勝似親人》一、理解題意1、什么樣的人叫親人？2、哪些人可以算是自己的親人？3、思考：從圖畫上看，是講誰把誰當(dāng)作親人呢？二、仔細(xì)看圖觀察時按一定順序，要抓住人和物的特點，想象注意聯(lián)系自己的生活實際。1、圖上畫的是什么地方？苗族村寨。2、樹杈上有什么？濕衣服和床單。3、圖上畫的有誰？要從墻邊立著的拐棍，來判斷她們的不同年齡；從觀察她們穿著什么服裝，來判斷她們的不同民族。4、她們在干什么？聯(lián)系圖上的景物想一想，會說些什么？5、把這幾個問題聯(lián)起來說說，這幅圖反映了——件什么事？6、想一想，如果
7、你是圖畫中的老奶奶和小姑娘，小姑娘會做些什么，會說些什么？會想到什么？當(dāng)她和老奶奶相遇的一瞬間，此時此刻，又會說些什么？后來呢，她們會說些什么悄悄話？三、合理想象聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，對畫面展開豐富的想象，推前想后，讓單調(diào)靜止的畫面變得生動、具體、完整。..w......如故事發(fā)生的時間、地點。小姑娘為什么要幫老奶奶洗衣服？老奶奶沒有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認(rèn)識的？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟著小姑娘
