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《面積和面積單位以及面積單位間換算.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、第六單元??面 積本單元主要內(nèi)容：面積和面積單位；長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算；面積單位的進(jìn)率，常用的土地面積。單元教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估算和測(cè)量圖形的面積；體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一面積單位的必要性，認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟悉相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2、使學(xué)生探究并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；會(huì)應(yīng)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。單元教學(xué)重點(diǎn)：理解面積的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形
2、的面積。單元教學(xué)難點(diǎn)：恰當(dāng)選擇面積單位，估計(jì)物體面積的大小，學(xué)生探究能力和習(xí)慣的培養(yǎng)第一部分面積和面積單位教學(xué)內(nèi)容：教科書第71——74頁教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)例理解面積的意義。2、經(jīng)歷比較圖形面積大小的過程，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性?！ ?、認(rèn)識(shí)常用面積單位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成這些單位實(shí)際大小的觀念。 4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、動(dòng)手操作的能力，以及估測(cè)的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：理解面積的意義，認(rèn)識(shí)常用面積單位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成這些單位實(shí)際大小的觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：1平方厘米、1平方分米、1平方米的學(xué)具、教具，相關(guān)課件
3、。教學(xué)過程：一、建立面積概念1、物體表面的大小實(shí)物幫助理解???????????（板書???????觀察、重疊）物體表面有大有小，物體表面比較大就說他的面積比較大，物體表面比較小就說他的面積比較小。2?、平面圖形的大?。?）封閉圖形的大小就是封閉圖形的面積。3、概括面積意義：誰能說說什么是面積？閱讀課本概念。（板書課題：面積）二、認(rèn)識(shí)面積單位1、設(shè)疑（1）出示兩個(gè)長(zhǎng)寬各異的長(zhǎng)方形（面積相同），讓學(xué)生體會(huì)用觀察、重疊的方法難以比較他們的大小。（圖形3.5）（2）數(shù)格比較大?。▽蓚€(gè)長(zhǎng)方形背面展示出來，他們的背面畫有相同的方格數(shù)）誰的面積大？為什么？（3）同一格
4、子標(biāo)準(zhǔn)（數(shù)出格子數(shù)，說出格子個(gè)數(shù)）比較圖形3.4.5.6的大小，為什么？你們發(fā)現(xiàn)了什么？比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來測(cè)量。國(guó)際上規(guī)定好的方塊叫做面積單位。（板書???????面積單位）（4）認(rèn)識(shí)面積單位問：①常用的面積單位有哪些？②說說每個(gè)面積單位的大小。（5）匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，得出三個(gè)常用面積單位的規(guī)定，形成大小概念。①各自比比，那個(gè)手指甲的面積接近1平方厘米？②在方格紙上畫出1平方分米大小的正方形③舉例說說一平方米有多大④找一找，在我們周圍那些物體的表面大約是1平方厘米？1平方分米？1平方米？練習(xí)第二部分??長(zhǎng)度單位和面積單位的對(duì)比教學(xué)內(nèi)容：
5、 長(zhǎng)度單位和面積單位的對(duì)比教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步理解面積的概念。 2、通過觀察、比較明確長(zhǎng)度單位和面積單位的區(qū)別和聯(lián)系?！ ?、學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：明確長(zhǎng)度單位和面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)過程：新課面積單位比長(zhǎng)度單位多了“平方”兩字，但他們是兩種完全不同的計(jì)量單位。1、比較1厘米和1平方厘米的圖形學(xué)生動(dòng)筆畫一條1厘米長(zhǎng)的線段和1平方厘米的正方形，觀察討論：1厘米和1平方厘米有什么不同？體驗(yàn)1厘米是指線段的長(zhǎng)度，1平方厘米是指圖形表面的大小，1平方厘米正方形的邊長(zhǎng)是1厘米。請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示1厘米和1平方厘米。2、比較1分米和1平
6、方分米請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示1分米和1平方分米請(qǐng)生自己在紙上畫出1分米和1平方分米，然后比較，3、誰能說說1米和1平方米有什么區(qū)別？請(qǐng)生用手勢(shì)比劃1米和1平方米。三、練習(xí)1、（出示物體或圖形）正確選擇用長(zhǎng)度單位還是面積單位？（1）測(cè)量這根繩子有多長(zhǎng)用什么單位？（2）測(cè)量這個(gè)長(zhǎng)方形有多大用什么單位？測(cè)量它的寬呢？測(cè)量它的周長(zhǎng)呢？（3）測(cè)量教室地面有多大用什么做單位？（4）測(cè)量講臺(tái)桌有多高用什么單位？2、選擇合適單位填空第三部分???長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：課本第77~78頁（長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算）教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在參與長(zhǎng)方形和正方形面積公式的推
7、導(dǎo)中，掌握長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算方法?！ ?、在學(xué)生實(shí)際操作，抽象概括，得出一般結(jié)論中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：探究長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法。學(xué)具準(zhǔn)備：每人15個(gè)1平方厘米的正方形教學(xué)過程：1、長(zhǎng)方形和正方形的特征出示兩個(gè)圖形，2、面積和面積單位（1）什么是面積？請(qǐng)生摸摸長(zhǎng)方形和正方形的面積，常用的面積單位是什么？二、新課1、導(dǎo)入上面用面積單位測(cè)量出了長(zhǎng)方形和正方形的面積，但要測(cè)量黑板、草場(chǎng)或更大的地面面積，使用面積單位一排一排的實(shí)際測(cè)量行嗎？今天就尋找一個(gè)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形面積的規(guī)律，推導(dǎo)出計(jì)算公式。2、猜想請(qǐng)仔細(xì)觀察圖形1和圖形2沿長(zhǎng)
8、邊擺了幾個(gè)？長(zhǎng)是多少？沿寬邊擺了幾個(gè)？寬是多少？你發(fā)
