心里咨詢記錄表.doc

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1、2011—2012學年度第二學期大同學生心理輔導記錄表學生姓名張韜年齡11班級五、三心理輔導教師任珮珮咨詢時間2012.3.6心理問題我覺得自己成績一直上不去，有點被人瞧不起。心里很煩。心理問題分析對于班級的后進生來說，內心比較自卑，希望得到老師的肯定。心理輔導內容1、談話溝通。2、細心分析。3、總結。效果找到自信了。備注?2011—2012學年度第二學期大同學生心理輔導記錄表學生姓名遲文欣年齡11班級五、三心理輔導教師任珮珮咨詢時間2012.4.9心理問題為什么爸爸媽媽有時候老不相信我？心理問題分析望子成龍，這是所有家長的心愿。所以很多家長對孩子的期望值也就

2、高了?？墒呛⒆赢吘共荒芾斫饧议L的用心，做起來也就達不到標準，導致信用度降低。?心理輔導內容平時你做事可能讓爸爸、媽媽不夠能放心。因為有時做事你做得很一般了，離爸爸媽媽的目標太遠。爸爸、媽媽都是很喜歡你，希望你長大有出息，自然要求也高了。而且隨著年齡增長，標準會更高。其實我們自己也要這樣來要求自己，這樣才會做得更好。所以你首先要正視自己，然后再與家長溝通，談你的感受，與家長意見達成一致，就好辦了。效果在班主任老師的協(xié)助下，孩子與家長進行了多次交談、協(xié)商，達成了同識。孩子明白了父母的用心，做事的效率得到了很大提高，也得到了父母的認可。備注?2011—2012學年度

3、第二學期大同學生心理輔導記錄表學生姓名姜卓嬌年齡11班級五、三心理輔導教師任珮珮咨詢時間2012.5.13心理問題我恨媽媽拋棄了我。心理問題分析該生是單親家庭，很小爸媽離婚，跟隨爸爸奶奶生活，由于父母之間的矛盾，導致她十分怨恨媽媽，生活態(tài)度消極。?心理輔導內容先讓孩子將內心的不滿全部傾吐出來，然后告訴她，媽媽最愛她，但大人之間的矛盾希望孩子理解，進行心理疏導。效果孩子理解了媽媽的苦衷！備注?2011—2012學年度第二學期大同學生心理輔導記錄表學生姓名劉正升年齡11班級五、三心理輔導教師任珮珮咨詢時間2012.6.9心理問題?我為什么和同學接觸不好？同學們老對

4、我有意見？?心理問題分析這孩子是班干部，在管理班級事務時，比較尖銳，方法不好，導致其余同學不太喜歡與她交往。心理輔導內容你有些地方做的可能不太好，使同學們對你有意見。你應該學會謙讓、寬容，不要斤斤計較。如果同學們還不接受，你也要堅持下去，日久見人心，大膽一試吧！效果學習了一些班干部處理事情的技巧，慢慢與同學的關系也得到了改善。備注?2011—2012學年度第二學期大同學生心理輔導記錄表學生姓名滕曉然年齡11班級六、三心理輔導教師任珮珮咨詢時間2012.9.15心理問題我學習好，每天都受到表揚?？墒菫槭裁磁c同學相處不好，關系緊張？心理問題分析自我中心是現在小學生

5、中比較常見的一種現象，它阻礙了小學生的正常交往。這種現象產生的原因主要是缺乏良好的家庭教育。在家庭中他們處在中心的地位，就曾有小學生說過，“在家里爸爸聽媽媽的，媽媽聽爺爺、奶奶的，而爺爺、奶奶聽我的；家里我老大!”在家庭中形成的這種自我中心的個性使他們在人際交往中也是以自我為中心，希望別人服從自己，而且以自己的眼光去評判周圍的事物，不能客觀評價別人和自己。心理輔導內容1．幫助認清自己身上的不足及其危害性，樹立改變自我的信心和決心。2．給予家長必要的指導，尋求家長的合作，使小學生擺脫自我中心形成的環(huán)境。3．在家庭中逐步改變小學生的自我中心，采用行為轉變方法，如厭

6、惡法、代幣法等。4．結合實際生活，指導小學生人際交往的原則和技巧，提高其交往能力。5．指導和幫助小學生樹立正確的自我觀念，提高自我認識能力，使對自己的認識比較接近現實，能愉快地接受自己，調整自己，形成健全統(tǒng)一的個性。6．培養(yǎng)小學生的集體意識，認識集體規(guī)則，培養(yǎng)集體榮譽感，學會在集體中與同伴和睦相處。效果開始正確的看待和評價別人，不再任何事都以自我為中心。備注