《蓮葉青青》教案設計.doc

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1、17蓮葉青青教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、學習結合關鍵詞語，理解重點句子的意思。3、理解課文內容，把握文章的主要內容，體會祖母為人善良、關愛他人的高尚品質。教學重點:把握文章的主要內容，體會祖母為人善良、關愛他人的高尚品質。教學難點：　　　　引導學生抓住課文的重點詞句，體會祖母為人善良、關愛他人的高尚品質。教學過程：一、督預示標：1、今天我們繼續(xù)來學習第17課蓮葉青青，板書課題蓮葉青青。2、下面我們一起來回顧一下上節(jié)課我們所學的知識，出示生字卡片和詞語學生認讀。3、這篇課文主要講了一件什么事？4、在你預習的過程中，你有沒有遇到了哪些不懂的問題，（重點為什么看到蓮葉我會心生感動，想

2、到祖母。）你的問題和老師的不謀而合，你是一個很有思想很會讀書的學生。5、為了幫助同學們解開這些疑問，請同學們帶著這幾個問題來深入的學習課文二、自學梳理出示自學提示：1、讀2-4自然段，你是從哪些地方感受到祖母喜愛荷葉的，畫出有關句子，讀一讀。2、讀5-7自然段把你最感動的句子畫出來，從這些句子里，你感受到祖母是怎樣的一個人三、小組答疑：下面請同學們分小組討論交流一下自己的學習成果四、展示評價:下面咱們分小組展示一下自己的學習成果第一個問題略……….第二個問題補充，是啊，祖母是多么善良啊，絲絲吸著冷氣，指導朗讀當別人需要幫助時，他是毫不猶豫的，哪怕是自己最喜愛的東西，指導朗讀。多么的關愛

3、別人樂于助人啊。是啊、愛親人容易，愛別人不容易。拿自己不喜歡的東西幫助別人容易，但拿自己最喜歡的東西幫助別人就不容易。祖母，她卻把自己最喜歡的蓮葉送給了不是親人的鄰里鄉(xiāng)親，這種大愛是多么不易呀！又是多么可敬呀！難怪她的孫兒在成年之后每每看到蓮葉就心生感動。這也是我們感動的原因吧。所以說感動作者的不是祖母，而是祖母身上的那種善良關愛別人樂于助人的精神。此處板書祖母喜愛蓮葉剪葉治瘡感動（善良、樂于助人品質）五、聯(lián)系拓展：1、老師還有一個問題，課文明明寫的是祖母，為什么卻以蓮葉青青為題呢，蓮葉給人帶來了方便給人以快樂，那祖母不正向著青青的蓮葉么，所以看見蓮葉，就想起了祖母，這種寫法叫睹物思人

4、，老師也希望你們在寫作文時也能夠用上這種寫作的方法。2、請同學們讀一讀第一自然段和最后一自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么都是看見蓮葉想起祖母，這種寫法叫首尾呼應。同學們在今后的作文中不妨借鑒一下。六、總結導預1、同學們，祖母用荷葉來幫助別人，她自己感到了快樂，其實在我們身邊像祖母這樣的人還有許多許多，例如有人為了幫助別人恢復光明，而捐獻出自己的寶貴的眼角膜，為了挽救尿毒癥患者的生命而毫不猶豫的捐獻出自己的腎臟。甚至有許多人為幫助別人獻出寶貴的生命。，通過這節(jié)課的學習，但愿在座的每個人都做生活中的“青青蓮葉”，多關愛他人，多幫助別人。獻出自己的愛，把愛的火種，撒向生活的每一個角落，讓愛充滿人間。2、

5、請用找生字、劃詞語、熟讀課文、批注自己的理解的預習方法預習下節(jié)課《蕭山楊梅》