老鼠和矮老鼠.doc

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1、大班語言教案：老鼠和矮老鼠活動目標：1、理解故事內(nèi)容，讓幼兒學會故事中的禮貌用語。2通過表演游戲，讓幼兒明白什么事仰視、平視和俯視?；顒訙蕚洌豪鲜笮仫?、PPT課件活動過程?。阂弧傧嘁龑煟汉⒆觽?，老師想要問問你們呀，你們的生肖是屬什么的呀？（老鼠）那老鼠是你們的好朋友嗎？老師今天呀請來了小朋友們的好朋友，我們來看看他們是誰呀？（老鼠）　師出示高老鼠，矮老鼠圖片引導幼兒觀察，理解高老鼠和矮老鼠的不同（身高）。二、欣賞故事1、觀看PPT教師講解故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容。2、讓幼兒學學故事里高老鼠和矮老鼠打招呼的方式，如：你好，高老鼠。你好，矮老鼠。三、播放PPt進行分段講解提

2、問：1、先出示第一張場景圖教師提問：高老鼠和矮老鼠看的東西一樣嗎？高老鼠看見了什么，矮老鼠看見了什么？　為什么它們看的東西不一樣？（讓幼兒體驗高矮，并告訴幼兒只能平視看不可抬頭與低頭）2、一次講解剩余的幾張場景圖，讓幼兒學會說:“你好XXX,你好，XXX。”3、有什么辦法能讓高老鼠看到矮老鼠看到的東西，讓矮老鼠看到高老鼠看到的東西呢？（幼兒進行討論）教師小結(jié)：因為高老鼠高，在高老鼠平行望去一眼就能看到高的事物而矮老鼠矮在矮老鼠平行望去一眼只能看到矮的事物，所以高老鼠只和高的東西打招呼比如樹上的小鳥而矮老鼠只和矮的東西打招呼如地上的小狗。高老鼠如果要和矮的事物打招呼必須要彎腰

3、低頭才能看到，矮老鼠則要踮腳抬頭才能看到高的事物。三、觀看最后一張PPT圖片1、教師提問：為什么最后兩只老鼠一起看見了彩虹？（幼兒討論）2、讓幼兒上臺進行表演從而了解什么是仰視。教師小結(jié)，因為彩虹在天上，高老鼠和矮老鼠一起抬起了頭，所以他們看到了天上的彩虹。四：完整的講述故事。讓幼兒隨著音樂跟著老師有感情的講述故事五、扮演游戲：高老鼠和矮老鼠幼兒戴上胸飾，藍老鼠表示高老鼠，紅老鼠表示矮老鼠自編表演動作高老鼠踮起腳尖，抬起頭往上看。矮老鼠低下頭，彎下腰往下看。幼兒兩兩結(jié)伴體驗故事，自由在活動室內(nèi)外結(jié)伴按自己的角色觀察環(huán)境。　六、結(jié)束部分1、幼兒向大家介紹自己的觀察結(jié)果師小結(jié)：

4、不同的角度、高度，看東西的結(jié)果就不一樣，我們要善于從不同的角度來看事物。附：高老鼠和矮老鼠高老鼠和矮老鼠是一對好朋友。一天，他倆在小路上碰見了，高老鼠說：“你好，矮老鼠！”“你好，高老鼠！”矮老鼠也向他打招呼。于是，兩個朋友在一起散步。天氣有點悶熱，小鳥停在樹上叫著，小狗趴在樹下休息。高老鼠說：“你好，小鳥！”矮老鼠說：“你好，小狗！”他們路過一座美麗的花園。高老鼠說：“你好，大樹！”矮老鼠說：“你好，小花！”他們經(jīng)過一座房子。高老鼠說：“你好，屋頂！”矮老鼠說：“你好，地板！”過了一會兒，天變了，下起了大雨。高老鼠說：“你好，雨點！”矮老鼠說：“你好，水洼！”說著，他倆趕

5、緊跑進一間屋子去躲雨。高老鼠說：“你好，大門！”矮老鼠說：“你好，門檻！”漸漸的，雨停了。他倆跑到外面一看，啊，多美的彩虹！兩個好朋友一起大喊：“你好，彩虹！”