2013-2014-2小班科學(xué)《小雞怎么過河？》賴曉英.doc

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1、沙灣碧桂園幼兒園探究活動教案KindergartenUOITeachingPlan單元主題（UnitTheme）中心學(xué)科（1+XFocus）活動題目(Title)教師（Teacher）班級（Class）時間（Date）動物世界科學(xué)+社會小雞怎么過河？賴曉英KC—42014年5月6日探究方向：通過活動小雞過河，讓幼兒學(xué)會用不同的方法來解決問題，如：利用動物的特長、生活中常見的過河方法等等，并讓幼兒嘗試遷移到生活中解決問題。Aims（預(yù)設(shè)目標）1.知識：通過操作，讓幼兒初步了解過河的各種方法，并嘗試遷

2、移到生活中解決問題。（重點）2.能力：能夠運用老師提供的材料進行思考操作（難點）3.情感：培養(yǎng)幼兒善于思考，懂得合作的精神。Preparation（活動準備）1．小雞手指偶。2．場景布置：小河、小鴨、烏龜、小魚、小雞等。3．操作材料：各種小動物、船、游泳圈、水管、積木。Procedure（活動過程）一、導(dǎo)入：小雞的歌。1．嘰嘰嘰嘰嘰，我們小手拉小手，嘰嘰嘰嘰嘰，一同去郊游。2.Look!Ariver!Wewanttogoacrosstheriver.Icannotswim.二、提出問題，幼兒操作。

3、1．小雞看見前面有一條河擋住了去路，想要過河這可怎么辦才好呢？如果你是小雞，你會怎么過河？2.試一試：你們現(xiàn)在是小雞，課室這里有一條河，現(xiàn)在可以試一試這些材料，哪種材料能幫助小雞過河。材料介紹：各種小動物、船、游泳圈、木頭、水管、積木3.幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒使用材料時注意安全。三、分享、總結(jié)。1.請幼兒上來分享：你是用什么方法過河的？2．總結(jié)：平時我們遇到困難和危險時，除了自己想辦法，還可以尋求別人的幫助。一、通過兒歌導(dǎo)入激起孩子的興趣。二、讓幼兒帶著問題進行操作，并解決問題。三、

4、通過分享總結(jié)，讓幼兒把方法遷移到生活中，并向幼兒進行安全教育滲透。FurtherInquiry(延伸活動)還有哪些方法可以幫助小雞過河？Feedback(活動反思)