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1、語(yǔ)言我長(zhǎng)大了通過(guò)日常生活中的各項(xiàng)活動(dòng)，教育幼兒自己的事情要自己做，要愛(ài)護(hù)小弟弟小妹妹，學(xué)做小值日生，增強(qiáng)責(zé)任感，特別是通過(guò)值日生等自主活動(dòng)，幼兒主動(dòng)做力所能及的事情的愿望被完全激發(fā)出來(lái)了，他們很愿意幫助老師一起為班級(jí)做事，產(chǎn)生了初步的集體榮譽(yù)感，自我服務(wù)意識(shí)與自理能力也提高了不少。????通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌《你別說(shuō)我小》，幫他們克服原先對(duì)家長(zhǎng)的依賴，讓幼兒感受長(zhǎng)大的快樂(lè)，懂得自己的事情自己做是十分快樂(lè)的事，激發(fā)幼兒成為學(xué)前班小朋友的那種自豪感，通過(guò)美術(shù)《我長(zhǎng)高了》、談話《我真棒》等活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)觀察
2、、比較、討論等形式，發(fā)現(xiàn)自己升入學(xué)前班后不僅是長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，而且學(xué)會(huì)了很多新的本領(lǐng)，變得更能干、更獨(dú)立了，從而激發(fā)了孩子們做學(xué)前班哥哥姐姐的自豪感，鼓勵(lì)幼兒今后更大膽地表現(xiàn)自己。我相信，我們的每一個(gè)孩子都是很棒的。森林快車(chē)園中聽(tīng)了一節(jié)大班語(yǔ)言活動(dòng)《森林快車(chē)》，故事講述了一個(gè)“鞋子變車(chē)子”的事情，圖片雖然只有一幅，但圖片中卻隱藏了各種講述的線索。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終保持著積極的參與熱情，不斷將活動(dòng)推向高潮。其亮點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾方面： 1．選材佳。教材本身隱藏了許多的變化因素，生成的空間大，
3、如鞋子變成的車(chē)子，可能是汽車(chē)也可能是火車(chē)；西瓜車(chē)輪可能是小兔搬來(lái)的也可能是小豬滾來(lái)的。因此孩子在進(jìn)行講述的過(guò)程中就有了許多與眾不同的想法，它表示著每個(gè)孩子都有著自己與眾不同的故事，使幼兒參與活動(dòng)的興趣始終得到了較好的保持?！ ?．評(píng)價(jià)巧?；顒?dòng)的開(kāi)始，龔老師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己講述的故事進(jìn)行了自主評(píng)價(jià)，幫助幼兒清晰地了解到自己的原有經(jīng)驗(yàn)是什么，在不斷地挖掘講述線索后，教師引導(dǎo)幼兒一次又一次地講述故事，并在每次講述過(guò)后，都對(duì)自己的新經(jīng)驗(yàn)的累加情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。幼兒參與的自主評(píng)價(jià)活動(dòng)幫助幼兒在愉快的活動(dòng)中體驗(yàn)到
4、自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，體驗(yàn)到作為“頭腦清醒的自我建構(gòu)者”的幸福感。???????3．空間廣。在幼兒的講述活動(dòng)中，教師經(jīng)常會(huì)思考提供給幼兒多少自由的講述空間，有時(shí)不免會(huì)擔(dān)心空間小了會(huì)影響幼兒自主的學(xué)習(xí)，空間大了又似乎不能很好地促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，在本活動(dòng)中，龔老師在講述空間的開(kāi)放與封閉處理上做出了探索，在圖片一對(duì)靴子的描述上她給予了幼兒大膽想象表述的生成空間，在圖片一靴子變成車(chē)子的過(guò)程講述中，她提供的空間相對(duì)比較封閉，利用預(yù)成技術(shù)在逐步的引導(dǎo)下和幼兒共同探索了完整句式的學(xué)習(xí)，在可以變化的情境中促進(jìn)了
5、幼兒語(yǔ)言完整表述能力的發(fā)展，在自主學(xué)習(xí)中有效釋放了幼兒對(duì)文學(xué)作品的整體審美及自主感受。福氣糕恰逢年剛過(guò)完不久，小朋友們對(duì)過(guò)年時(shí)的各種見(jiàn)過(guò)、玩過(guò)、吃過(guò)、說(shuō)過(guò)的印象還記憶猶新。開(kāi)學(xué)第一天是正月十五元宵，可以想像這個(gè)年味還沒(méi)有走盡。幼兒對(duì)各種神話傳說(shuō)似乎特別的感興趣，就好像我們小的時(shí)候一樣，對(duì)生活中沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物總是充滿了無(wú)限遐想。所以和孩子們說(shuō)起年獸的時(shí)候，他們的眼睛一刻不離的盯著我，好像靠我的嘴巴，就能在他們面前將故事中千年前的年獸給變出來(lái)。福氣糕也就是年糕，南方對(duì)于過(guò)節(jié)，氛圍遠(yuǎn)不如北方，所以大多
6、數(shù)本地幼兒對(duì)于這類年貨沒(méi)有印象。糕是大家都吃過(guò)的米粉制品，幼兒對(duì)食物都有著無(wú)法抗拒的吸引力，再加上來(lái)了一只能帶來(lái)好運(yùn)的福氣貓，幼兒的興趣就全被吸引了。在活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真的傾聽(tīng)故事，通過(guò)對(duì)故事內(nèi)容的了解，知道了“福氣糕”是如何而來(lái)的，還學(xué)會(huì)了一句好聽(tīng)的祝福語(yǔ)“恭喜恭喜，新年進(jìn)步”，在第四環(huán)節(jié)中，幼兒還嘗試用各種不同的祝福語(yǔ)象自己的好朋友祝福。放鞭炮、紅包、吃福氣糕還有一句“恭喜恭喜，新年福氣”，許許多多過(guò)節(jié)的方式呈現(xiàn)出來(lái)，有些是電視里見(jiàn)過(guò)的，有些是我們這邊也有的。幼兒對(duì)于自己也經(jīng)歷過(guò)并且感興趣的
7、東邪總能爆發(fā)出最熱情的表達(dá)?；ハ嘀g說(shuō)著“恭喜恭喜，新年福氣”“恭喜恭喜，牛氣沖天”“恭喜恭喜，學(xué)習(xí)進(jìn)步?！闭f(shuō)著各種各樣祝福的話，好像一下都回到了過(guò)年那幾天?？鬃佑性啤爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！迸d趣是最好的老師。世界、生活、人生，首先是因?yàn)橛腥げ趴蓯?ài)、才吸引人、才令人留戀的，意義只是一種衍生與后續(xù)。激發(fā)孩子的好奇心，讓孩子對(duì)事物都充滿著興趣，才是得到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵。螞蟻飛上天節(jié)課中教師在講述故事時(shí)語(yǔ)速很好，抑揚(yáng)頓挫，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，有助于吸引幼兒的注意力安靜傾聽(tīng)故事。但作為一堂語(yǔ)
8、言課教師還需注意一下以下幾個(gè)方面：1、??對(duì)故事素材的分析。拿到一個(gè)故事首先要對(duì)其中所蘊(yùn)含的相關(guān)詞匯及語(yǔ)言概念做個(gè)判斷，哪些是教師要給孩子的，哪些是需要孩子掌握的；通過(guò)這個(gè)故事我要發(fā)展孩子哪些方面的技能：傾聽(tīng)、想象、表述、創(chuàng)編等；最后要考慮的是哪些是難點(diǎn)，需要我多花時(shí)間幫助孩子來(lái)理解。對(duì)故事素材進(jìn)行全面準(zhǔn)確的分析能幫助教師把握好一節(jié)課的重點(diǎn)難及設(shè)計(jì)思路！2、??語(yǔ)言活動(dòng)要如何提問(wèn)。通過(guò)對(duì)故事素材的分析，把握好重難點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)好問(wèn)題的提問(wèn)，準(zhǔn)則是幫助幼兒逐步掌握故事的精髓，發(fā)展自身的技能，因此設(shè)計(jì)
