兔寶寶找快樂(lè)反思.doc

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1、希朗幼兒園2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期二月教學(xué)反思語(yǔ)言《兔寶寶找快樂(lè)》《兔寶寶找快樂(lè)》是一篇童話故事，故事中通過(guò)小貓咪給兔寶寶出的一些能快樂(lè)的主意，最后兔寶寶在小貓咪出的主意中找到了快樂(lè)，就是在幫助別人的時(shí)候兔寶寶找到了快樂(lè)，在這則故事中想幼兒展示了一個(gè)快樂(lè)、有趣的童話世界。故事中小動(dòng)物的形象都是幼兒熟悉的，孩子們都很樂(lè)意欣賞。在教學(xué)活動(dòng)中我先用了圖片的方式進(jìn)行導(dǎo)入，我在網(wǎng)上找了一些小兔的圖片，這樣能夠更吸引幼兒來(lái)聆聽(tīng)故事，導(dǎo)入主題。在幼兒欣賞故事的時(shí)候，我將《兔寶寶找快樂(lè)》的大圖掛在了白板上，讓幼兒能夠一目了然地了解這則故事講了哪幾個(gè)動(dòng)

2、物，事情發(fā)生的順序是什么。但是在這節(jié)活動(dòng)中，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“小朋友們，你們知道什么叫快樂(lè)嗎？”這個(gè)問(wèn)題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)太寬了，我們可以將問(wèn)題再具體化一點(diǎn)，讓幼兒更好地回答。在我第一遍完整地講完故事之后，我又通過(guò)分段講故事，讓幼兒仔細(xì)觀察圖片，理解兔寶寶都幫助哪個(gè)小動(dòng)物，做了什么事情。我覺(jué)得通過(guò)分段講完故事之后，幼兒更能夠加深對(duì)故事的理解，知道做什么事情是快樂(lè)的，從故事中體會(huì)到幫助別人自己能夠得到快樂(lè)。這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，我覺(jué)得在語(yǔ)言活動(dòng)中更注重的是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，可能在教學(xué)中我沒(méi)能給幼兒太多的表達(dá)機(jī)會(huì)，孩子們自己用語(yǔ)言表達(dá)的環(huán)節(jié)不多，

3、有的幼兒不敢大膽地講出來(lái)，這一重要環(huán)節(jié)有待改善。反思人：翁群逸2014年2月1