英語報刊閱讀的策略.docx

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1、英語報刊閱讀的策略　　英語閱讀能力反映在兩個方面：一是理解，二是速度。閱讀英文報刊應著眼于速度的前提下獲取信息，而不需要弄懂文章中所出現(xiàn)的每個語言現(xiàn)象。筆者在指導學生學習時，通常采用以下快速閱讀策略?！　?、預測　　從標題預測文章的大致內(nèi)容，以及可能涉及到的詞匯，然后閱讀文章首尾兩段，抓住主題句（topicsentence）和關鍵詞（keyword）,驗證對文章的預測?！　?、略讀（Skimming）　　快速瀏覽全文，領會文章大意，找出作者的觀點和意圖，掌握文章結構，特別要注意首尾段和每段首句?！　?、查讀(Scanning)　　在瀏覽全文的基礎上，進行

2、查讀，以回答個別細節(jié)問題?！　?、判斷和推理指代關系　　在閱讀中，能正確理解代詞的指代關系是非常重要的。高考中幾次考到這一問題。所以在指導學生進行閱讀時，我們有意識指導他們弄清楚代詞的指代作用，教會他們對代詞養(yǎng)成敏感的思維習慣，這對于全文的理解及閱讀能力的提高有很大的幫助?！　?、判斷和推理多義詞的詞義　　詞的多義性是一種常見的語言現(xiàn)象。這些多義詞的具體含義只有通過上下文，根據(jù)交際情景，依據(jù)搭配關系才能確定?！　?、推測詞義　　在閱讀報刊的過程中，遇到不懂的生詞，不必頻繁的查詞典，可以通過構詞法，或根據(jù)上下文來猜測詞義，如Lastyearayounggi

3、rlleftherhometoseekwork.Finally,shegotajobasawaitress.　　學生可能沒有學過seek這個單詞，但通過聯(lián)系上下文，可以猜出其大致意思是“尋找”。借助詞典的閱讀僅限于根據(jù)上下文猜不出意思而影響獲取所需信息的語言點?！　?、以意群為單位進行閱讀　　有的學生一個一個單詞來讀，這樣既費時，又費力。在閱讀文段時，必須克服逐詞閱讀的毛病，養(yǎng)成整句閱讀，成段閱讀的好習慣。學生至少要做到以意群為單位進行閱讀，以意群為單位將句子劃為幾個部分，可使閱讀速度明顯加快。