別被流行風(fēng)吹跑課件劉素華.ppt

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1、別被流行風(fēng)吹跑調(diào)查一下:中學(xué)生中流行什么？比如書籍、歌曲、口頭語、學(xué)習(xí)和生活用品、觀念等。流行風(fēng)向標(biāo)----說話“流行”（流行的表現(xiàn)）?前不久《三年二班》的一位叫《小薇》的同學(xué)在《記事本》中向我訴苦。記得那是《二00二年的第一場雪》，穿著《雨衣》，一路《奔跑》，以非常快的《加速度》，突破《十面埋伏》，在《下一站天后》公交站旁，買了一張CD光盤，正準(zhǔn)備獨(dú)自享受，父母卻要他《回心轉(zhuǎn)意》，保證不會(huì)讓他接受《沖動(dòng)的懲罰》，而他《還是不懂》，感覺父母成了他《最熟悉的陌生人》，尤如《東風(fēng)破》般的凄涼，《心如刀割》，一心想《堅(jiān)持到底》，苦又《開不了口

2、》，于是來詢問我怎么辦？流行歌曲在我們身邊隨處可見，也不斷變化，那么除了流行歌曲，在我們身邊還有哪些流行事物？書籍：《哈利·波特》、《阿衰》、《意林》、《讀者》……酷、帥呆了、哇噻、我靠、暈、K、青蛙、口頭語：恐龍、MM、GG、蛋白質(zhì)……MP3、英語學(xué)習(xí)辭典諾亞舟、手鏈、發(fā)卡、學(xué)習(xí)生活用品：墜子、海板、跑車、發(fā)型……觀念：“我的地盤我作主”、“一般一般、世界第三”、“人在江湖漂呀，哪有不挨刀呀”……其它：你認(rèn)為，同學(xué)們追逐這些流行風(fēng)的原因有哪些？1、顯示時(shí)髦贏得在同學(xué)心目中的地位2、凸顯個(gè)性煥發(fā)青春光彩3、好奇心理對(duì)美好、新

3、鮮事物的追求怕別人看不起自己4、從眾心理避免不合群5、攀比心理各抒己見：我們中學(xué)生可以追逐流行嗎？分正方和反方展開辯論賽：（參見以下內(nèi)容）正方;中學(xué)生可以追逐流行；更顯個(gè)性，更時(shí)尚，煥發(fā)青春光彩；可以讓自己更合群，不致于與他人格格不入，顯得老土；可以尋找到更有新異的東西，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前沿；可以開拓自己的視野，學(xué)到有用的東西；也可以拓展思維，更具創(chuàng)新精神?反方：中學(xué)生不可以追逐流行：迷失自我，喪失個(gè)性；（盲從）浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)精力；使人虛榮心大增，形成不良的攀比之風(fēng)；使人偏離正道，引發(fā)盜竊等違法行為；影響學(xué)習(xí)，不利正確世界觀的形

4、成?現(xiàn)代中學(xué)生對(duì)流行風(fēng)有自己的見解。你是如何看待流行風(fēng)的？請(qǐng)用一句話精練的概括出來。如：擇其善者而從之，其不善者而改之；加以分析，慎重選擇；學(xué)會(huì)控制自己，避免盲目從眾；學(xué)會(huì)拒絕不良嗜好，及時(shí)糾正討論：你認(rèn)為盲目追逐流行風(fēng)有哪些危害？引發(fā)虛榮、攀比的后果；喪失個(gè)性；偏離正道；危害青少年的身心健康；浪費(fèi)時(shí)間，荒廢學(xué)業(yè)；迷失方向，誤入歧途??如何正確看待流行風(fēng)?流行風(fēng)源于人們對(duì)美好事物的追求；（產(chǎn)生）追逐流行，喜歡新鮮事物，是青少年的正常心理特征；（青少年）社會(huì)生活豐富多彩，流行有物質(zhì)的，也有精神的；（內(nèi)容）流行風(fēng)有利也有弊。有積極向上的，也

5、有消極頹廢的。（影響）面對(duì)流行風(fēng)，應(yīng)該把握好自己，應(yīng)選擇對(duì)自己有益的、適合自己的、積極向上的流行事物，摒棄不健康的、低俗的、不適合自己的，切勿盲從。（怎樣做）如何跳出流行風(fēng)的漩渦？面對(duì)流行風(fēng)，青少年應(yīng)該怎樣做？選擇對(duì)自己有益的、適合自己的、積極向上的流行事物，摒棄不健康的、低俗的、不適合自己的流行事物；靜下心來傾聽自己心靈的聲音，認(rèn)清自己的真實(shí)需要；克服從眾心理，把精力用在學(xué)習(xí)上；培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣和愛好；中學(xué)生的風(fēng)采可以從哪些方面展示？心理健康；品德高尚；對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)；做事耐心、細(xì)心；更有自制力等方面展示。