《別被流行風(fēng)吹跑》課件1.ppt.ppt

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1、青春故事（二）別被流行風(fēng)吹跑調(diào)查一下比如書籍、歌曲、口頭語、學(xué)習(xí)和生活用品、觀念等。我們中學(xué)生中正流行什么？流行風(fēng)向標(biāo)說話“流行”（流行的表現(xiàn)）前不久《三年二班》的一位叫《小薇》的同學(xué)在《記事本》中向我訴苦。記得那是《二00二年的第一場雪》，穿著《雨衣》，一路《奔跑》，以非常快的《加速度》，突破《十面埋伏》，在《下一站天后》公交站旁，買了一張CD光盤，正準(zhǔn)備獨(dú)自享受，父母卻要他《回心轉(zhuǎn)意》，保證不會讓他接受《沖動的懲罰》，而他《還是不懂》，感覺父母成了他《最熟悉的陌生人》，尤如《東風(fēng)破》般的凄涼，《心如刀割》，一心想《堅持到底》，苦又《開不了口》，于是來詢問

2、我怎么辦？流行歌曲在我們身邊隨處可見，也不斷變化，那么除了流行歌曲，在我們身邊還有哪些流行事物？書籍：《哈利·波特》、《阿衰》、《意林》、《讀者》……口頭語：酷、帥呆了、哇噻、我靠、暈、K、青蛙、恐龍、MM、GG、蛋白質(zhì)……學(xué)習(xí)生活用品：MP3、英語學(xué)習(xí)辭典諾亞舟、手鏈、發(fā)卡、墜子、海板、跑車、發(fā)型……觀念：“我的地盤我作主”、“一般一般、世界第三”、“人在江湖漂呀，哪有不挨刀呀”……其它：網(wǎng)絡(luò)游戲：冒險島、溜小球、養(yǎng)小鴨子……活動一：一.追逐流行風(fēng)的原因都有哪些？例一：小毛是個愛“標(biāo)新立異”的中學(xué)生，他經(jīng)常扮“酷”，走路學(xué)模特的“貓步”，與人告別用“飛吻”

3、，褲管特意長短不齊，頭發(fā)染成黃色。例二：在日常生活中經(jīng)常會遇到這樣的現(xiàn)象：我們班里的其他同學(xué)都不和小川玩，我也就不和他玩，和大家保持一致；班里許多同學(xué)舉辦生日宴會，自己家庭條件不好，迫于壓力，打腫臉沖胖子，也要舉行一次生日宴會。例三：有位女同學(xué)看到流行緊身裙，不顧自己身材矮胖的客觀條件，也買了一條穿在身上，引起同學(xué)的紛紛“側(cè)目”。說說你的見解一、你認(rèn)為，同學(xué)們追逐這些流行風(fēng)的原因有哪些？1、顯示自己的時髦，贏得在同學(xué)心目中的地位2、更好地凸顯個性，煥發(fā)青春光彩3、對美好事物的追求。4、獵奇心理，喜歡以新面貌出現(xiàn)的東西，被新奇的觀點(diǎn)所左右5、從眾心理，因?yàn)椴幌?/p>

4、望比別人差，避免不合群知識鏈接：從眾心理：即指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認(rèn)識上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式，而實(shí)驗(yàn)表明只有很少的人保持了獨(dú)立性，沒有被從眾，所以從眾心理是大部分個體普遍所有的心理現(xiàn)象。從眾心理俗稱“隨大流”獵奇心理：少數(shù)學(xué)生有一種非正常的好奇心，他們?nèi)菀捉邮芤恍┮孕庐惷婷渤霈F(xiàn)的東西，并被新奇觀點(diǎn)所左右?，F(xiàn)代中學(xué)生對流行風(fēng)有自己的見解。你是如何看待流行的?讓我們到“專家視點(diǎn)”去看看吧！中學(xué)生可以追逐流行；更顯個性，更時尚，煥發(fā)青春光彩；可以讓自己更合群，不致于與他人格格不入，顯得老土；可以尋找到更有新異的東西，

5、永遠(yuǎn)走在時代的前沿；可以開拓自己的視野，學(xué)到有用的東西；也可以拓展思維，更具創(chuàng)新精神……中學(xué)生不可以追逐流行：迷失自我，喪失個性；（盲從）浪費(fèi)時間、流費(fèi)金錢，浪費(fèi)精力；使人虛榮心大增，形成不良的攀比之風(fēng)；使人偏離正道，引發(fā)盜竊等違法行為；影響學(xué)習(xí)，不利正確世界觀的形成……如何正確看待流行風(fēng)?1、流行風(fēng)源于人們對美好事物的追求；2.流行風(fēng)具有兩面性，現(xiàn)代青少年不必一味反對流行事物。3、面對流行風(fēng)，我們應(yīng)該重精神、輕物質(zhì)；選擇對自己有利的、適合自己的、積極向上的；摒棄不健康的低俗的、不適合自己的；切勿盲從。盲目追逐流行風(fēng)還有哪些危害？3、引發(fā)虛榮攀比的心理；1、

6、危害青少年的身心健康.2、浪費(fèi)時間和金錢，荒廢學(xué)業(yè)；4、盲目從眾，喪失個性；5、偏離正道，做出違法的事……活動：1.看教材42頁《跳出流行風(fēng)旋渦》中小A和小B的行為，說說你對如何對待流行有了哪些新看法？追逐的流行必須要符合自己的身份及經(jīng)濟(jì)條件，不能迷失在盲目的追逐之中。2.看教材42頁的小活動你認(rèn)為中學(xué)生的風(fēng)彩可以從哪些方面展示？健康的體魄，充沛的體力，活潑的性格，豐富的知識，大方的儀表，心理健康，品德高尚，對自己的言行負(fù)責(zé)，做事耐心、細(xì)心，更有自制力等方面展示。怎樣跳出流行風(fēng)的漩渦？1、靜下心來傾聽自己心靈的聲音，認(rèn)清自己的真實(shí)需要。2、把精力用在學(xué)習(xí)上，

7、克服從眾心理。3、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣和愛好。話說我的“星”完成課本44頁的調(diào)查。說說我們身邊的追星現(xiàn)象。小組討論青少年追星的原因有哪些？中學(xué)生追星的原因：追星的原因與中學(xué)生所處的這個年齡階段的心理特點(diǎn)有關(guān)：1：膜拜心理。中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻；女的則閉月羞花、沉魚落雁。2：從眾心理。追星現(xiàn)象很普遍，勢力也很大，以致本來沒多大心情追星的同學(xué)也開始追星。3：時尚心理?！白沸恰保诓簧僦袑W(xué)生看來，就是件時髦的事，至于有沒有道理、有沒有價值，何必管它那么多？只要有“星”可“追”就足夠了。4：緩解壓力，尋找精神寄托。5:追明星身上的優(yōu)點(diǎn)，而不是陋習(xí)。

8、6：心理學(xué)解釋7:除了中學(xué)生自身的原因，媒體的過分宣