大竹縣教學(xué)研討PPT.ppt

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1、初中思想品德教學(xué)探討大竹二中朱正軍思想品德課是智育和德育高度統(tǒng)一的顯性德育課程，擔(dān)負(fù)著“傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，提高覺悟”三重任務(wù)。其中，傳授知識(shí)是基礎(chǔ)，提高覺悟是核心和歸宿，培養(yǎng)能力是關(guān)鍵。如何有效地提高《思品》教育質(zhì)量，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，成為擺在每個(gè)政治教師面前的重大課題。我根據(jù)自己的實(shí)踐與思考，就初中思想品德課教學(xué)拋磚引玉與同行商榷。一、注重師生互動(dòng)，變講堂為學(xué)堂二、熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材三、抓好基礎(chǔ)知識(shí)，搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)四、結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，聯(lián)系教材知識(shí)目錄TITLES五、訓(xùn)練綜合能力，提高答題技巧1、讓學(xué)生有時(shí)間“讀”。3、讓學(xué)生有時(shí)間“議”。2、讓學(xué)生有機(jī)會(huì)“問(wèn)”。

2、一、注重師生互動(dòng)，變講堂為學(xué)堂4、讓學(xué)生能自由“講”。一、注重師生互動(dòng)，變講堂為學(xué)堂長(zhǎng)期以來(lái)，《思品》教學(xué)存在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象，課堂上往往是“老師講得天花亂墜，學(xué)生聽得昏昏欲睡，老師寫得臂酸手累，學(xué)生抄得文題不對(duì)，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要背，學(xué)生死記不會(huì)”的局面。嚴(yán)重影響了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。要必須充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生為主體的作用。這就要求我們老師在課堂上做到“四讓”：P61、讓學(xué)生有時(shí)間“讀”。在讀中有悟。一、注重師生互動(dòng)，變講堂為學(xué)堂P72、讓學(xué)生有機(jī)會(huì)“問(wèn)”。疑是思維的開端，教師要激發(fā)學(xué)生問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而提高教學(xué)效果。一、注重師生互動(dòng)，變講堂為學(xué)堂P8教

3、材中的重、難點(diǎn)，最好的解決辦法是發(fā)揮學(xué)生的集體智慧，讓學(xué)生開展討論、爭(zhēng)辯，充分發(fā)表自己見解，教師再點(diǎn)拔、歸納，這樣學(xué)生的思維會(huì)更開闊，答案也會(huì)富有獨(dú)創(chuàng)性。一、注重師生互動(dòng)，變講堂為學(xué)堂3、讓學(xué)生有時(shí)間“議”。P94、讓學(xué)生能自由“講”。課堂上給學(xué)生以“自由”天地，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，講出自己獨(dú)特的見解。一、注重師生互動(dòng)，變講堂為學(xué)堂P101、老師講解時(shí)要根據(jù)《課標(biāo)》，抓住教材的重難點(diǎn)、突破疑點(diǎn)，對(duì)教材要挖掘精髓，認(rèn)真提煉，做到層次分明，一目了然。力求一語(yǔ)解惑、一語(yǔ)啟智。二、熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材P112、引導(dǎo)學(xué)生把書讀薄，化繁為簡(jiǎn)。練習(xí)、考試注意選題的代表性，示范性和

4、輻射性。爭(zhēng)取以資取勝，舉一反三，起到事半功倍的作用。二、熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材P123、講、學(xué)、練、測(cè)相結(jié)合。學(xué)做到“堂堂清”，練追求“日日清”，測(cè)追求“月月清”。這就要求老師備課：理線采點(diǎn)——理清教材的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采集社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教材知識(shí)導(dǎo)入到學(xué)生頭腦中去的切入點(diǎn)。二、熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材P13上課：牽線搭橋——根據(jù)知識(shí)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教法和學(xué)法，認(rèn)真架設(shè)知識(shí)過(guò)手的橋梁，通過(guò)激發(fā)興趣、刺激感知、啟發(fā)學(xué)習(xí)。二、熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材P14讓學(xué)生細(xì)致、扎實(shí)、全面、深入地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，并注意對(duì)知識(shí)的整合、化整為零，搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)。做

5、到：提起一條線，放下一大片。三、抓好基礎(chǔ)知識(shí)，搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)理線：情緒色譜：喜、怒、哀、懼人之常情情緒子午線：情緒分類及少年情緒特點(diǎn)情緒是可以調(diào)整的心晴雨亦晴排解不良情緒P15（一）七年級(jí)（下）第二單元第四課：多彩情緒采點(diǎn)：喜、怒、哀、懼是基本情緒，由基本情緒組成復(fù)合情緒，　情緒又分積極情緒和消極情緒，以及它們的作用，掌握情緒調(diào)節(jié)方法：認(rèn)知調(diào)節(jié)、理智控制、合理宣泄、心理放松、行為調(diào)節(jié)、理性升華。三、抓好基礎(chǔ)知識(shí)，搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)P16三、抓好基礎(chǔ)知識(shí)，搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)（二）八年級(jí)第一單元：資源環(huán)境問(wèn)題及對(duì)策理線：1、生活的必需（資源）一、人類的朋友（重要性）2、生存的空間（環(huán)境）1、

6、資源問(wèn)題（在枯竭）二、哭泣的自然（必要性）2、環(huán)境問(wèn)題（被破壞）（資源和環(huán)境問(wèn)題主要是由人類活動(dòng)引起的）1、全人類怎么做三、做大自然的朋友（對(duì)策)2、我國(guó)怎么做3、中學(xué)生怎么做采點(diǎn)：由大自然是人類的朋友（重要性）、現(xiàn)狀及問(wèn)題（必要性）、對(duì)策（包括人類、國(guó)家、青少年怎樣做）三部分構(gòu)成。P17三、抓好基礎(chǔ)知識(shí)，搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)（三）九年級(jí)全書粗線條采點(diǎn)：由“東方雄獅”變成“東亞病夫”，讓學(xué)生明白落后就要挨打的真理。要求我們弘揚(yáng)民族精神，樹立憂患意識(shí)，立志振興中華，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。略講這部分。重點(diǎn)講述改革開放給中國(guó)帶來(lái)的巨大變化，以及引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題（弱勢(shì)群

7、體），讓學(xué)生了解黨的路線、方針和政策，同時(shí)讓學(xué)生知曉一定的國(guó)際規(guī)則，形成國(guó)際意識(shí)。讓學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感、學(xué)會(huì)感恩、為振興中華貢獻(xiàn)力量。P18思想品德課教學(xué)有一個(gè)重要特點(diǎn)，就是結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)。這就要做到家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。同時(shí)，注重學(xué)科間的相互聯(lián)系。做到：政文（語(yǔ)文）、政史（歷史）結(jié)合，關(guān)注貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，國(guó)內(nèi)外重大事件來(lái)聯(lián)系教材、聯(lián)系實(shí)際。下面我選部分熱點(diǎn)問(wèn)題，來(lái)聯(lián)系教材，確立考點(diǎn)。四、結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，聯(lián)系教材知識(shí)P19（一）乘著夢(mèng)想的翅膀，做時(shí)代的追夢(mèng)人［熱點(diǎn)聚焦］2013年9月1日晚，由