保護(hù)孩子脆弱的心靈.doc

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1、保護(hù)孩子脆弱的心靈兒童的個(gè)性是人類最敏感的角落,保護(hù)兒童的個(gè)性,就是保護(hù)兒童前進(jìn)的潛在力量。每個(gè)生命都是獨(dú)特的生命個(gè)體,每個(gè)生命都有其閃光的亮點(diǎn)。我的班中有一個(gè)性格內(nèi)向,固執(zhí)偏激的學(xué)生。經(jīng)常是不寫(xiě)作業(yè)。我針對(duì)他的性格進(jìn)行以下幾方面的教育:一、教師的教育找機(jī)會(huì)接近他,私下里我找他談話,講名人故事。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他很愿意給我?guī)兔?,幫我提水,打掃房間,抱作業(yè)。我利用這個(gè)機(jī)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)他和我說(shuō)說(shuō)心里話,其實(shí)在他的內(nèi)心也想成一名好學(xué)生,只是不知怎么做才好,同學(xué)都不信任他。二、同學(xué)的幫助于是,我動(dòng)員學(xué)生給他一次機(jī)會(huì)。并幫助他在學(xué)生心

2、目中樹(shù)立形象。如:哪個(gè)學(xué)生干不了的事情我特以讓他去吧幫個(gè)忙,同學(xué)很感激他就接納他。同學(xué)們的互幫互助使他建立了自信心。三、自身的約束另外:我給他制定了特殊的班規(guī),允許他自己給自己留作業(yè),但必須完成。從樂(lè)意做作業(yè)到主動(dòng)要作業(yè)。逐步改掉很多毛病。久而久之,他成了在老師、同學(xué)心目中好孩子。愛(ài)的力量是不可估量的。因?yàn)?,?ài)猶如春日的雨露,夏日的濃蔭,秋日的甘霖,冬日的陽(yáng)光。愛(ài)就像一根神奇的魔杖,點(diǎn)石成金,神奇而靈驗(yàn)。

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