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1、新學(xué)期應(yīng)該如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃好的學(xué)習(xí)方法，會(huì)讓你的學(xué)習(xí)事半功倍：一個(gè)錯(cuò)題本，一個(gè)好題本，新課之前一定先預(yù)習(xí)，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。做作業(yè)要計(jì)時(shí)(限時(shí)訓(xùn)練)一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力包括三個(gè)要素：規(guī)范的學(xué)習(xí)行為；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有效的學(xué)習(xí)方法。有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，三者是相輔相成的，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提，是基礎(chǔ)。實(shí)踐證明：一個(gè)行為持續(xù)30天以上，就會(huì)形成穩(wěn)定的行為，超過100天就可以形成習(xí)慣。過程不變結(jié)果不變，過程改變結(jié)果巨變，過程合理成績斐然
2、！學(xué)習(xí)能力的三要素又可分為八大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)管理八環(huán)節(jié)：1.計(jì)劃管理；2.預(yù)習(xí)管理；3.聽課管理；4.復(fù)習(xí)管理；5.作業(yè)管理；6.錯(cuò)題管理；7.難題管理；8.考試管理一、計(jì)劃管理——有規(guī)律1、長計(jì)劃，短安排。在制定一個(gè)相對較長期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2、擠時(shí)間，講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，第1頁合理安排，格遵守，持下去，形成。劃表要
3、按照和內(nèi)容序，把放學(xué)回家后自己的吃、休息、學(xué)安排一下，學(xué)以45分一，中休息10分，下午第四若自也列入劃表內(nèi)。二、管理――爭主1、：每科用10分左右的通教材，不理解的內(nèi)容下來，是你明天上要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。的目的是要形成，著聽，當(dāng)你的在中形成后，第二天聽就會(huì)集中精力聽教個(gè)地方。所以，不明白之你要寫在本上?！⒈?。2、寫：將模糊的、有障礙的、思上的斷點(diǎn)(不明白之)寫下來。――寫同步走。3、：的最高次是，要體在上，就是做后能體雙基要求的1到2道。做若你會(huì)做了，明你的自學(xué)能力在提高，若不會(huì)做，沒關(guān)系，很正常，因老沒。三、聽管理――重效益
4、聽必做到跟老，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。聽要跟著老的思走，不跟不上。跟老的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定理、公式、、句型??更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn)，抓自己中不懂之。事明：不當(dāng)堂懂的在50%――60%左右，而后懂的能在第2頁80%――90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂。——建立聽課筆記本。四、復(fù)習(xí)管理――講方法有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個(gè)字：想、查、看、寫、說。1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安
5、排一定時(shí)間回想。2、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法?；叵霑r(shí)，有些會(huì)非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點(diǎn)也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。4、寫：隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。―
6、建立復(fù)習(xí)本。5、說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明第3頁白，明白才是真的明白。持2～3個(gè)月就會(huì)力好，概括能力、悟能力提高，表達(dá)能力增，寫作能力突猛。―此法用于和復(fù)。五、作管理―要自律1、不不作：限作，作，與作無關(guān)的事什么也不做。比如：20分寫完英；25分寫完數(shù)學(xué)??2、不復(fù)不作：先復(fù)所學(xué)的內(nèi)容，然后作。3、遇到，百思不得，先放，后攻。4、不不作：作后必一遍。5、不小不作：寫完作后，告自己學(xué)會(huì)了什么，得到了什么，有什么體會(huì)。6、獨(dú)立作忌抄。六、管理――常反思有了本和
7、本就叫會(huì)考，目的是以后復(fù)使用。和反映著多知點(diǎn)的，掌握了和就等于把高分拿在手。建立本和本可用16K的橫格本，每上下分五部分。第一部分是原；第二部分是因；第三部分是改正確與一反三：正確即寫出正確答案，了一個(gè)月復(fù)，搭眼一看不會(huì)，就自己：怎么不會(huì)？就要一步找原因，一反三，將與本相關(guān)的知點(diǎn)或系起來，寫第4頁下來。第四部分是提醒：寫出在什么地方，如：在代數(shù)方面，提醒自己部分掌握不好，重新自學(xué)或教老和同學(xué)。第五部分是復(fù)次數(shù)：每隔一段要復(fù)一次，怎么復(fù)？蓋住原自己用子想。―此法比適用于理科七、管理——會(huì)溯源一般來，之多半在于目所涉知點(diǎn)眾多，知點(diǎn)之
8、關(guān)系復(fù)，思(及方法運(yùn)用)跳性大、性，因此，于，建用溯源的方法整理。一是清楚目所需知清，同步辨清知的內(nèi)在系；二是復(fù)原自己考的思路徑，“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn)；三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。之后，同需要每隔一段復(fù)與一次。八、考管理――抓重點(diǎn)用一分表管理
