如何對待犯錯誤的孩子.doc

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1、如何對待犯錯誤的孩子古人云：人非圣賢，孰能無過？過而改之，善莫大焉。我們應(yīng)該認識到，正確的東西是從不斷地總結(jié)錯誤中得到的。孩子們也是一樣，只有從不斷地改正錯誤中，才能得到真正的鍛煉并健康成長。如果能正確引導(dǎo)孩子減少犯錯誤的次數(shù)，那么他們將永葆學(xué)習(xí)的勇氣，一次的犯錯不能否定下次的成功。有的老師把嚴格要求理解成為不斷地批評和訓(xùn)斥，以及逼迫孩子把正常的休息和娛樂時間都用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子會整天生活在恐慌和緊張之中，其學(xué)習(xí)興趣和記憶力都會下降。老師的苛刻還表現(xiàn)在對孩子的過高要求，一旦孩子沒有達到預(yù)期的目標，就一味指責(zé)，或者布置過量的作業(yè)以示懲戒，這也是一種不寬容的表現(xiàn)。德育教育，是一項任重而道遠

2、的任務(wù)。僅僅依靠課堂的書本說教，可以說只能起到讓學(xué)生有簡單理論認識的作用。真正構(gòu)建人格大廈的艱巨工程，則是依靠天長日久的習(xí)慣養(yǎng)成來解決的。因此，我們應(yīng)該注重每日每時潛移默化的影響，注重對孩子們的行為引導(dǎo)，而不能只停留在簡單的書本說教之中。我們的教育，必須遵循孩子的認知規(guī)律，研究適合孩子成長特點的教學(xué)方法。陶行知先生深刻地指出：“教育是什么？教人變?；罱逃倘俗兓睿澜逃腥俗兯?。不教人變，叫人不變的不是教育?！弊尫稿e誤的學(xué)生都“脫帽加冕”，這是我們作為教師的根本任務(wù)，而教師的水平也往往體現(xiàn)在如何對待犯錯誤的學(xué)生身上。