校風(fēng)育人顯特色精致管理出成效.doc

《校風(fēng)育人顯特色精致管理出成效.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、校風(fēng)育人顯特色精致管理出成效——江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)考察報(bào)告宋明先2009年12月19至22日，由李局長(zhǎng)帶隊(duì)、教研室具體組織、部分高中校長(zhǎng)參加組成的赤壁市教育考察團(tuán)一行十人對(duì)江蘇省南通市如東縣栟茶高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。一、基本情況江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)座落于江蘇省南通市如東縣栟茶鎮(zhèn)，位于美麗的栟運(yùn)河畔，占地150畝，建筑面積60000平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班68個(gè)，師生員工4000余人。2004年晉升為四星級(jí)普通高中，2005年被命名為江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)。學(xué)校全面貫徹教育方針，以“創(chuàng)江蘇名校、育一流人才”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本，追求卓越

2、”的辦學(xué)理念，遵循“改革立校、開(kāi)放辦校、科研興校、民主治校、發(fā)展強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，以一流的師資推進(jìn)素質(zhì)教育，以校風(fēng)育人為辦學(xué)特色，以出類(lèi)拔萃的教學(xué)質(zhì)量飲譽(yù)社會(huì)。學(xué)校秉承優(yōu)良校風(fēng)，堅(jiān)持科研興校，辦學(xué)水平穩(wěn)居省、市前列，特別是近幾年，以驕人的高考成績(jī)?cè)谌⊥?lèi)學(xué)校中遙遙領(lǐng)先，成為一所人民群眾滿(mǎn)意、社會(huì)影響較大的名校。學(xué)校弘揚(yáng)校風(fēng)育人辦學(xué)特色，以純正的校風(fēng)、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)飲譽(yù)大江南北，為學(xué)校的發(fā)展特別是高考優(yōu)異成績(jī)的取得，起到導(dǎo)向、激勵(lì)和保證作用。每年接待近千名省內(nèi)外的教育同行來(lái)校交流、觀(guān)摩，尤其是多年來(lái)“以二流生源創(chuàng)一流佳績(jī)”

3、的高考輝煌，被專(zhuān)家譽(yù)為“栟中現(xiàn)象”，讓省內(nèi)外同行為之矚目。2000年高考錄取本科576人，本科率超過(guò)90%，錄取率98%以上，肖文明同學(xué)獲全省文科總分第二名；2001年本科上線(xiàn)413人，綜合考評(píng)在全省一百多所重點(diǎn)中學(xué)中上升為62位；2002年肖怡、曹劍、王震乾榮獲全縣高考總分前三名，分別被清華、北大錄?。?003年600分以上31人，居全省同類(lèi)學(xué)校之首，632人錄取本科，本科錄取率97.1%，200多名學(xué)生被錄取到清華、北大、復(fù)旦、南大、人大、科大、上海交大等名牌高校，其中僅南大就錄取了38人；2004年高考再創(chuàng)歷史新高，生均總分

4、593.5，居全省第一，600分以上306人，比率48%；2005年生均總分582.57分，超出全省本一（重點(diǎn)大學(xué)）錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)22.57分，全校600分以上272人,本一上線(xiàn)716人，上線(xiàn)率79.47%，本二上線(xiàn)869人，上線(xiàn)率96.45%，雙雙位居全省第一；2006年本一線(xiàn)上671人，上線(xiàn)率73.17%,本二線(xiàn)上872人，上線(xiàn)率95.09%，600以上342人，生均總分589.17，再次領(lǐng)先全??；2007年高考李忠林同學(xué)總分684分，榮獲全縣高考狀元！600分以上386人。本一線(xiàn)上596人、本二線(xiàn)上969人，均居全縣第一！200

5、8年高考再獲特大豐收：本一線(xiàn)比率60.1%，本二線(xiàn)比率91.6%，本一實(shí)際匹配率54.2%，本二實(shí)際匹配率77.8%，語(yǔ)、數(shù)、英每科均分，6門(mén)選修每科A、B比率均居南通市第一，全省前列！學(xué)校先后被南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等高校確立為優(yōu)先錄取定點(diǎn)學(xué)校和優(yōu)秀生源基地。二、成功經(jīng)驗(yàn)1、特別能吃苦。到栟茶中學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)考察時(shí)我們提出了這樣6一個(gè)問(wèn)題，高考這么好，學(xué)生苦不苦。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坦言，不刻苦、不吃苦怎能取得好成績(jī)，“吃苦”是免不了的，學(xué)校幾十年來(lái)的校訓(xùn)中就有一句話(huà)：“能吃苦方能求進(jìn)步”?！俺钥唷辈坏扔谛U干，“吃苦”

6、也是要講科學(xué)的?！皷拗腥恕钡摹俺钥嘤^(guān)”反映了他們一貫坦誠(chéng)實(shí)在的精神和為人風(fēng)格。高考是人生的一個(gè)重要“節(jié)骨眼”。對(duì)此，學(xué)生毫無(wú)疑問(wèn)要有充分的攻堅(jiān)克難的心理準(zhǔn)備，要吃得了苦頭。誰(shuí)想輕輕松松，誰(shuí)就不可能走向成功。但“吃苦”并不意味著不要遵循規(guī)律，更不意味著要使學(xué)校和高三生活變成“人間煉獄”。我想，在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，高三學(xué)生普遍都較為辛苦的情況下，怎樣去“吃苦”，或者說(shuō)，“吃苦”是不是“講科學(xué)”，或許才是該校學(xué)生與其他一些學(xué)校及學(xué)生之間形成較大差距的根本原因所在。2、特別肯鉆研。高考復(fù)習(xí)中的練習(xí)和試卷質(zhì)量把關(guān)是極其重要的，學(xué)校嚴(yán)格要求教

7、師在占有大量資料的基礎(chǔ)上“百里挑一”，選、剪、拼、做（教師先做）、印，保證發(fā)下去的都是針對(duì)性強(qiáng)的好題，不讓學(xué)生做廢題，從而大大地提高了教學(xué)和復(fù)習(xí)效率。學(xué)校為教師配發(fā)幾套甚至十幾套資料，而到學(xué)生手頭的練習(xí)只能選用一套質(zhì)量最高、最適用的。其余的習(xí)題、試卷都要由教師按照高考考綱要求，根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中暴露出來(lái)的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，在審閱較多資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合組編，特別倡導(dǎo)自編自創(chuàng)。這種由任課老師精選、精編出來(lái)的習(xí)題和試卷針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕而效率高。3、善于協(xié)作。由于地處偏僻，無(wú)法吸引名牌院校的畢業(yè)生來(lái)校任教。學(xué)校依靠精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神，

8、要求教師發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，為了做好教育教學(xué)工作，大家都能齊心協(xié)力，集思廣益，無(wú)論是年級(jí)組還是備課組、教研組，無(wú)論是行政、管理還是后勤服務(wù)，都能看到這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的喜人局面。年級(jí)與年級(jí)之間、學(xué)科與學(xué)科之間、班級(jí)與班級(jí)之間的同行們不僅沒(méi)有成為“冤家”，而是成