資源描述:
《七下政治導(dǎo)學(xué)案第一單元復(fù)習(xí).docx》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第一單元復(fù)習(xí)一、單元知識(shí)點(diǎn)1、集體、團(tuán)伙的含義2、個(gè)人與集體的關(guān)系3、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系4、團(tuán)結(jié)與競(jìng)爭(zhēng)5、怎樣承擔(dān)責(zé)任二、背誦填空1、集體主義的含義:當(dāng)_____________與_____________發(fā)生矛盾時(shí),堅(jiān)持以____________為重,并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益,這就是__________。2、個(gè)人主義的表現(xiàn):將__________凌駕于______之上,過分強(qiáng)調(diào)_________,不顧他人和集體的利益,是個(gè)人主義的表現(xiàn)。3、小團(tuán)體主義:是指一切以自己的____________為中心,把小團(tuán)體的利益凌駕于_________之上
2、,一心謀取和擴(kuò)大自己所子圈子的_________、_________、_________的利益,而不顧其他人的利益,不顧大集體的_________、_________、_________的利益。4、小團(tuán)體主義的特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí),首先考慮______________的利益,往往會(huì)________。5、小團(tuán)體主義實(shí)際上是__________的個(gè)人主義。6、集體的力量和發(fā)展,有賴于集體中的每個(gè)成員既_________,又_________。7、一個(gè)集體成功的重要保障是_________,成功的集體離不開成員間的。8、合作和競(jìng)爭(zhēng)看似矛盾
3、,實(shí)質(zhì)是_________、_________。三、挑戰(zhàn)中考(一)單項(xiàng)選擇題1、下列各項(xiàng)體現(xiàn)我們具有對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感的是()①為本校參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)加油②生病住院時(shí)希望見到老師和同學(xué)③經(jīng)常去鄉(xiāng)下看望外婆④臨近開學(xué)心里非常思念老師和同學(xué)A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③2、在學(xué)校里,有豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,有老師給予的專門指導(dǎo),這說明學(xué)校是我們__________的最佳場(chǎng)所()A.奉獻(xiàn)愛心、獲得榮譽(yù)B.學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力C.開闊視野、了解社會(huì)D.奉獻(xiàn)社會(huì)、廣交朋友3、中國新聞網(wǎng)2011年3月18日?qǐng)?bào)道:石家莊礦區(qū)各中小學(xué)開展新教
4、育,打造特色課堂。拉花表演、京劇演唱、太極扇、抖空竹、柔力球、健身操、跳大繩……一個(gè)個(gè)特色活動(dòng)在礦區(qū)各中小學(xué)開展得有聲有色,形成了“一校一品一特色”的辦學(xué)格局。這些活動(dòng)的開展()A.對(duì)我們學(xué)習(xí)知識(shí)沒多大幫助B.會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,不利于我們?nèi)姘l(fā)展C.會(huì)影響我們學(xué)習(xí),不利于我們個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮D.為我們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮,提供了極好的機(jī)會(huì)4、下列行為表現(xiàn)出愛班級(jí)愛學(xué)校的是()①小林等同學(xué)主動(dòng)協(xié)助老師在班級(jí)開展輔導(dǎo)學(xué)困生功課“一對(duì)一”活動(dòng)②小亮為使本班在衛(wèi)生評(píng)比中獲勝,將垃圾堆放在其他班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)③校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米決賽中,雖無本班同學(xué),小明仍為
5、運(yùn)動(dòng)員吶喊加油④小軍將本班考試中作弊的事向教務(wù)處匯報(bào),使班級(jí)失去“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④5、(2011·濰坊中考)“花在林則生,離枝則死;鳥在林則樂,離群則悲?!蹦銓?duì)這句俗語的理解是()A.集體是個(gè)人生存的依靠、成長(zhǎng)的園地B.集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力C.個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)會(huì)促進(jìn)集體的發(fā)展D.既要尊重集體利益又要維護(hù)個(gè)人利益6、(2011·欽州中考)近年來,我國通脹壓力持續(xù)增大、減稅呼聲日漲,我國的個(gè)稅制度將順應(yīng)民意進(jìn)行修改,個(gè)稅起征點(diǎn)擬提至3000元,對(duì)擬提高個(gè)人所得稅起征點(diǎn),以下認(rèn)識(shí)正確的是()A.個(gè)人利益在公共生
6、活中具有優(yōu)先性,必須重視個(gè)人利益B.我國政府保護(hù)公民的個(gè)人利益C.個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)是公共利益實(shí)現(xiàn)的有力保障D.我國政府關(guān)心和尊重公民個(gè)人利益的正當(dāng)性和合理性7、漫畫《其他的一概看不清楚》反映了()A.國家、集體的利益要服從個(gè)人利益B.個(gè)人利益就應(yīng)該比集體利益高C.有些人將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上D.要優(yōu)先考慮個(gè)人利益8、兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行籃球比賽,其中一個(gè)實(shí)力較強(qiáng)的班級(jí)由于主力隊(duì)員之間有矛盾,整個(gè)團(tuán)隊(duì)無法正常發(fā)揮水平,結(jié)果另一個(gè)實(shí)力相對(duì)較弱的班級(jí)取得了勝利。實(shí)力強(qiáng)的班級(jí)不能取勝的主要原因是該班()A.驕傲自滿,狂妄自大B.沒有密切配合的團(tuán)隊(duì)精神C.過于輕敵,
7、沒有發(fā)揮優(yōu)勢(shì)D.對(duì)方班超水平發(fā)揮,競(jìng)技水平有所提高9、(2011·四川模擬)四川省省長(zhǎng)蔣巨峰2011年5月21日帶團(tuán)訪臺(tái)舉辦“臺(tái)灣·四川活動(dòng)周”,進(jìn)一步加深四川與臺(tái)灣的交流合作。蔣巨峰說,“災(zāi)區(qū)人民住進(jìn)了新房子,還要過上好日子”,振興產(chǎn)業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟(jì),要做的很多。此次也是經(jīng)貿(mào)往來、經(jīng)濟(jì)合作之旅,希望達(dá)到“發(fā)展、振興、合作、共贏”的目標(biāo)。這告訴我們()A.兩岸之間只存在競(jìng)爭(zhēng)B.競(jìng)爭(zhēng)與合作是水火不容的關(guān)系C.兩岸之間良好的合作能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏D.兩岸之間只有合作10、(2011·河北模擬)隨著中考腳步的臨近,班主任號(hào)召全班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子,發(fā)揮“
8、1+1>2”的效應(yīng),不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng),要求全班同學(xué)()①樹立良好