淺談如何讓課堂教學“活”起來.doc

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1、淺談如何讓課堂教學“活”起來面對新課改，大家都很迷茫，但無論怎么上課都離不開課堂教學，因為課堂教學是教育教學的基本形式。課堂的中心目標是促進學生的有效發(fā)展，因此，我們的課堂教學必須真正成為學生發(fā)展的天地。如何實現(xiàn)這一目標，我認為先決條件是應(yīng)該讓學生在課堂中“活”起來?！盎睢逼饋恚床淮舭?，不被動，使學生真正成為課堂的主人，那怎樣才能使學生在課堂教學中“活”起來呢？下面就談點自己的看法。一.課堂氣氛要“活”起來。良好的心境可以使人聯(lián)想活躍.思維敏捷.激情勃發(fā)。可以說，激情是進行創(chuàng)造活動的心理動力。因此，在課堂教學中，教師必須創(chuàng)設(shè)民主

2、.平等的師生關(guān)系，營造寬松.和諧的課堂氛圍。努力做到“教得輕松，學得愉快”。當然，首先教師要尊重學生，尊重學生的人格，多給他們一些微笑；尊重學生的意見，保護好他們的好奇心與求知欲；平等的對待學生，以人文的關(guān)懷珍愛每一個學生，讓學生在愛的心境中快活。其次，教師要“討好”學生。即與學生做朋友，與學生一起觀察，一起操作，一起討論，打成一片。另外，教師要支撐學生。教師要作為學生心靈與學習的支撐者，激起學生的興趣，讓學生充滿激情。當學生出現(xiàn)錯誤的認識和偏差時，教師不能全盤否定，要引導學生自己去思考，發(fā)現(xiàn)錯誤所在，當學生緊張.壓抑時，教師要給

3、予學生充分的鼓勵；當學生思維受阻時，教師要給予適時“點撥”，幫助他們克服思維障礙。二.為學生提供一個訓練.提高.發(fā)展，展示自我的輕松.和諧.積極向上的學習環(huán)境，在一個相對有限的時間內(nèi)，要使學生學會學習，學會做事，學會共同生活，學會發(fā)展，在知識智力.思維.情感.品質(zhì)等方面獲得持續(xù)的提高，使其個性才能最大限度地被發(fā)掘.被激活。要想使課堂活起來，我認為課堂教學還應(yīng)該具備以下幾個階段：1.解除疑問：這是課堂學習的進行階段。也就是提出問題.分析問題.解決問題的過程。在這一學習過程中，應(yīng)充分發(fā)揮學生的學習主體作用，提倡自主學習，發(fā)揚團隊精神.

4、強化競爭意識.鼓勵個性發(fā)展.激勵創(chuàng)新。2.總結(jié)：這是課堂學習的深化階段。每堂課下來，讓每個學生都有成就感，讓學生處在積極的學習狀態(tài)中，學生的學習欲望不斷增強，自主學習的能力也會不斷提高。3.拓展：這是課堂學習的延伸階段。通過拓展培養(yǎng)學生的求異思維和創(chuàng)新能力，讓學生在求異的過程中尋求發(fā)展。學習數(shù)學唯一正確的方法是讓學生進行再創(chuàng)造，也就是由學生本人把學的數(shù)學知識，自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來。教師的任務(wù)就是幫助和引導學生進行這種再創(chuàng)造工作，而不是把現(xiàn)成的知識灌輸給學生?？傊?，數(shù)學課堂應(yīng)該是開放的，教學方法應(yīng)該是多變的。在課堂上努力做到讓孩子多

5、想一想，讓孩子多看一看，讓孩子多做一做，讓孩子多說一說。只有讓課堂教學充滿快活的氣氛.鮮活的知識.靈活的教法，才能真正使課堂教學“活”起來。