如何培養(yǎng)學(xué)生小學(xué)生小組合作意識.doc

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1、五月份階段性總結(jié)如何培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識李淑偉本月的培養(yǎng)目標(biāo)是在發(fā)展學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的學(xué)習(xí)意識，使學(xué)生能夠在小組合作學(xué)習(xí)中，充分表達(dá)出自己的見解和看法，發(fā)揮自己的主體意識并能夠在與其他學(xué)生交流方法的過程中吸取正確的思想及方法，并在相互交流的過程中起到共同促進(jìn)的作用，同時在小組合作學(xué)習(xí)中通過探索交流提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和對知識的應(yīng)用能力。因此，在本月的課堂教學(xué)中我主要立足于以下幾方面:1．創(chuàng)設(shè)有利合作學(xué)習(xí)的條件??（1）選取適宜合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容??提供給學(xué)生的合作學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、要有一定的可探索性、可合作性。如果內(nèi)容太簡單，學(xué)生沒有興趣，也無合作的必要。所以，合作學(xué)習(xí)選取的內(nèi)容要有挑戰(zhàn)性，要集大家的智慧才能解決問題。這類內(nèi)容書上有的要用好，更多的是要根據(jù)知識要點、生活實例自編數(shù)學(xué)問題。??（2）編排最優(yōu)合作學(xué)習(xí)的小組??改變呆板而傳統(tǒng)的課堂空間形式，合理分小組學(xué)習(xí),座位編排形式多樣化。由于低年級學(xué)生的年齡小，好奇心強(qiáng)，學(xué)生之間能力傾向、興趣愛好、個性特征等諸多方面存在著差異，故學(xué)習(xí)小組也應(yīng)該靈活組合，這更有利于學(xué)生愉快的進(jìn)行合作，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力。（3）營造促進(jìn)合作學(xué)習(xí)的氛

3、圍??小組合作學(xué)習(xí)時暢所欲言、各抒己見的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生思維，帶動新一輪的交流與合作，并在交流與合作中不斷創(chuàng)新。??首先，教者要改變觀念，把結(jié)論的發(fā)現(xiàn)權(quán)還給學(xué)生。學(xué)生通過獨立思考、合作交流能解決的問題，教師決不包辦代替。相信學(xué)生都是具有自主探索能力和合作創(chuàng)新潛能的探求者。合作學(xué)習(xí)中并不放棄教師的主導(dǎo)作用，明確教者的定位：指導(dǎo)者、組織者、合作者、激發(fā)者。教學(xué)過程中要寬容接納學(xué)生的失敗和失誤。其次，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念。對習(xí)慣于生活父母安排，學(xué)習(xí)靠教師授受的學(xué)生要進(jìn)行數(shù)學(xué)價值觀和學(xué)習(xí)目的性的教育，幫助其

4、克服依賴性。學(xué)生要做到心情愉悅，敢想、敢說、敢問，思維處于一種積極的狀態(tài)；學(xué)生要懂得自己才是學(xué)習(xí)的真正主人，只有通過自身的不懈努力，用自己的方式去理解數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)；學(xué)生要充分認(rèn)識到自身的潛能，樹立合作成功的自信。要營造和諧民主的氛圍，把微笑、鼓勵、幽默、接納等富有人情味的藝術(shù)帶給學(xué)生，給學(xué)生提供一個寬松、和諧、有心理安全感的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使其自動與他人交流合作，促進(jìn)學(xué)習(xí)。