牛塘中心小學(xué)教師三年發(fā)展規(guī)劃表.doc

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1、牛塘中心小學(xué)2011—2014年教師個(gè)人三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃表教師個(gè)人武進(jìn)區(qū)牛塘中心小學(xué)2011-2014年度姓名姜麗琴任教學(xué)科語文現(xiàn)任班級(jí)三（4）職稱無三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃牛塘中心小學(xué)2011—2014年教師個(gè)人三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃表牛塘中心小學(xué)2011—2014年教師三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃表姓名姜麗琴出生年月1988.3教齡三年主動(dòng)發(fā)展目標(biāo)職稱目標(biāo)小學(xué)高級(jí)（）小中高（）教授級(jí)中級(jí)（）師德目標(biāo)校師德標(biāo)兵、十佳輔導(dǎo)員、十佳班主任等（）武進(jìn)區(qū)十佳教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者等（）常州市德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等（）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)專業(yè)

2、理論書籍：每學(xué)期一本（√）每學(xué)期兩本（）每學(xué)期兩本以上（）參加培訓(xùn)積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，作好記錄，及時(shí)撰寫心得體會(huì)（√）認(rèn)真參與，撰寫心得體會(huì)，積極將所得滲透在教學(xué)實(shí)踐中（）公開課教學(xué)校級(jí)（√）區(qū)級(jí)（）市級(jí)（）市級(jí)以上（）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)99%，優(yōu)秀率35%以上，低分率控制在1%之內(nèi)（）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)或發(fā)表5人次以下（）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)或發(fā)表5人次以上（）培養(yǎng)教師在校優(yōu)秀師徒評(píng)比中獲得等次合格（）優(yōu)秀（√）課程開發(fā)積極參與學(xué)校課程開發(fā)（√）形成自己獨(dú)立的課題開發(fā)理念（）專業(yè)稱號(hào)校骨干（）校學(xué)科帶頭人（）區(qū)骨干（）區(qū)學(xué)科帶頭人（）市教壇新秀（）

3、市教學(xué)能手（）市骨干（）市學(xué)科帶頭人（）市特級(jí)教師候選人（）班務(wù)工作目標(biāo)理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)專業(yè)理論書籍：每兩月一本（√）每月一本（）每月一本以上（）參加培訓(xùn)認(rèn)真參加培訓(xùn)，作好記錄（√）認(rèn)真參與，及時(shí)撰寫心得體會(huì)（）班隊(duì)課教學(xué)校級(jí)（）區(qū)級(jí)（）市級(jí)（）市級(jí)以上（）指導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)或發(fā)表每學(xué)年5人次以下（）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)或發(fā)表每學(xué)年5人次以上（）學(xué)生健康素質(zhì)98%達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀率達(dá)40%以上（）99%的學(xué)生參與學(xué)校興趣社團(tuán)活動(dòng)（）培養(yǎng)教師指導(dǎo)青年班主任：1名（）2名（）3名（）3名以上（）課程開發(fā)積極參與學(xué)校課程開發(fā)（）形成自己獨(dú)立的課題開發(fā)理念（）班

4、主任考核合格（√）良好（）優(yōu)秀（）師德標(biāo)兵（）十佳（）科研發(fā)展目標(biāo)課題研究學(xué)校課題參與學(xué)校課題，有相關(guān)成果發(fā)表或獲獎(jiǎng)()主持學(xué)校課題，有研究成果獲獎(jiǎng)或發(fā)表()微型課題每學(xué)年參與或獨(dú)立研究一個(gè)微型課題，有自己的研究成果()每學(xué)年獨(dú)立研究一個(gè)微型課題，有自己的研究成果獲獎(jiǎng)或發(fā)表()論文獲獎(jiǎng)獨(dú)立撰寫論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表:區(qū)級(jí)()篇市級(jí)()篇省級(jí)或省級(jí)()篇目標(biāo)達(dá)成所需要的幫助牛塘中心小學(xué)2011—2014年教師個(gè)人三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃表第一階段（2011年8月——2012年7月）階段發(fā)展規(guī)劃具體規(guī)劃1、認(rèn)真?zhèn)涿恳还?jié)課，同時(shí)上好每一節(jié)課。2、多聽課，多參加活動(dòng)，

5、多多學(xué)習(xí)。3、認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍，多看書思考。4、學(xué)習(xí)寫論文，學(xué)習(xí)寫好論文。5、多向師傅請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力提高，有所進(jìn)步。自我評(píng)價(jià)本人在本學(xué)期思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下:(一)思想方面：本人堅(jiān)持了按時(shí)上課，認(rèn)真聽取老師講課，認(rèn)真做好聽課筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)文學(xué)史》、《20世紀(jì)中國文學(xué)通史》、《古代漢語》、《中學(xué)作文教學(xué)法》等課程，對(duì)漢語言文學(xué)有了較深層的了解和把握。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。（二）業(yè)務(wù)知識(shí)：我在業(yè)余時(shí)間加深自己對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，使

6、本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。（三）專業(yè)技能：本人是一名小學(xué)語文老師，又是一名班主任。班主任的工作是管好班級(jí)，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過函授學(xué)習(xí)，使我學(xué)會(huì)了然后組建班級(jí)，處理突發(fā)事件等。第二階段（2012年8月——2013年7月）階段發(fā)展規(guī)具體規(guī)劃牛塘中心小學(xué)2011—2014年教師個(gè)人三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃表劃自我評(píng)價(jià)第三階段（2013年8月——2014年7月）階段發(fā)展規(guī)劃具體規(guī)劃自我評(píng)價(jià)牛塘中心小學(xué)2011—2014年教師個(gè)人三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃表三年主動(dòng)發(fā)展自我評(píng)價(jià)學(xué)校評(píng)價(jià)意見