熱愛生命習(xí)作設(shè)計(jì).doc

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1、語文園地五《熱愛生命》習(xí)作設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1:繼續(xù)深化學(xué)生對生命的理解和認(rèn)識，激發(fā)對生命的思考和熱愛。2：在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口語和書面的表達(dá)能力。課前準(zhǔn)備：整理本組課文收集的熱愛生命的相關(guān)資料。第一課時(shí)??口語交際一：談話導(dǎo)入：1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本組四篇課文，你對生命有了哪些認(rèn)識？（什么是生命？要熱愛生命。無論你是否擁有健全的身體，都有熱愛生活的權(quán)利。生命的意味是勇氣。用愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。）2、師過渡：生命，對于我們每個(gè)人來說都只有一次。如何讓自己的生命在有限的時(shí)間里得到無限的延伸，是我

2、們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。今天這節(jié)課就讓我們圍繞“熱愛生命”這個(gè)話題來共同交流一下吧。（板書：熱愛生命）二：自主準(zhǔn)備1：默讀提示，了解本次口語交際的內(nèi)容。指生回答交流的內(nèi)容。2：出示：a：說說自己了解到的生命現(xiàn)象。（動植物、人類）b:講講自己知道的熱愛生命的故事。（名人、普通人）c:談?wù)勛约韩@得的感受，得到的啟發(fā)。3：閱讀教材中提供的三段文字，討論交流的角度。4：選擇自己感興趣的內(nèi)容，確定交流的角度，想一想自己打算怎么說。5：指生輕聲練習(xí)講述，師指導(dǎo)三：交流1：分組：說現(xiàn)象，講故事說說在小組交流時(shí)要注意什么？（不亂

3、講話，輕聲說，認(rèn)真聽別人的發(fā)言）自己選擇伙伴互相交流，互相批評、指正。教師參與部分小組的交流，給予個(gè)別指導(dǎo)。2：每小組推薦一名同學(xué)上臺交流，要求講話學(xué)生清楚流暢地表達(dá)，聽者認(rèn)真，安靜地傾聽。教師引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行評議、辯論。四：總結(jié)評價(jià)1：自我評價(jià):自己在這節(jié)課中發(fā)言是否踴躍，表達(dá)是否清晰，態(tài)度是否大方，思維是否踴躍，與同學(xué)的交流、合作是否積極等。2：學(xué)生評價(jià):你認(rèn)為這節(jié)課誰的表現(xiàn)最佳，為什么？3：教師評價(jià)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)生突出的優(yōu)點(diǎn)，提出存在的問題及改進(jìn)意見。五：習(xí)作同學(xué)們暢談了自己對生活的理解和感悟，老師認(rèn)為大家的發(fā)言都

4、很有見地。把你們所談的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作。下面就請大家根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧。1：學(xué)生默讀提示，畫出要求。2：投影出示習(xí)作要求:??a:內(nèi)容具體??b:寫出真實(shí)感受??c:題名自定3：試寫初稿。學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。第二課時(shí)一、反復(fù)修改1：好文章是寫出來的！請同學(xué)完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改。2：小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。3：按照小組提出的建議，再次修改自己的習(xí)作。二：朗讀佳作，共同賞評1：每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全

5、文，也可以使片斷。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。2：請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作中的成功之處。三：譽(yù)寫作文，制作墻報(bào)。1：再次修改自己的習(xí)作，直到滿意后再抄寫在作文本上。2：整理習(xí)作和資料，辦一期以“熱愛生命”為專題的板報(bào)。