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《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，就將是通過將信息技術(shù)有效地融合于學(xué)科的教學(xué)過程，來營造一種理想的教學(xué)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)一種能體現(xiàn)學(xué)生主體地位的“自主、探究、合作”為特征的新型學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)與課程整合的本質(zhì)是要改變傳統(tǒng)的“以教師為中心”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，建構(gòu)新型的“主導(dǎo)----主體相結(jié)合”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)既具有系統(tǒng)豐富的科學(xué)知識，有具有創(chuàng)新能力的新型人才。1．信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的關(guān)鍵是教師的理念要達(dá)到“課程整合”的目標(biāo)，教師不僅要熟練掌握技術(shù)手段，更重要的是要深刻了解教育的本質(zhì)，了解學(xué)科教學(xué)
2、的根本目的，了解教學(xué)中的難點(diǎn)所在，了解傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性，再結(jié)合信息技術(shù)所提供的多種多樣的表現(xiàn)方式更好地進(jìn)行教學(xué)活動2．在教學(xué)過程中始終堅持信息技術(shù)應(yīng)用的原則信息技術(shù)是作為一種技術(shù)、一種方法、一種手段引入學(xué)科課程的。信息技術(shù)與學(xué)科課程整合側(cè)重于把計算機(jī)作為一種處理（包括獲取、加工、運(yùn)用）信息的工具并為教學(xué)服務(wù)。既然如此，教師就不能在教學(xué)過程中為技術(shù)而技術(shù)，為多媒體而多媒體。教師應(yīng)該把信息技術(shù)作為教學(xué)過程中的一種資源、手段和環(huán)境，使教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來，達(dá)到提高教學(xué)效果和效率的目的，以便更好地完成
3、課程目標(biāo)，使學(xué)生能夠利用信息技術(shù)積極主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，并培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。3．要重視各學(xué)科的教學(xué)資源建設(shè)，這是實(shí)現(xiàn)整合的必要前提；實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合必須以豐富的教學(xué)信息資源作基礎(chǔ)。影響整合的因素除教師不熟悉計算機(jī)技能外，資源的匱乏也是一個不容怱視的原因。資源庫的建設(shè)是一項需要長期建設(shè)與維護(hù)的系統(tǒng)工程，它需要全體教師按照“整體設(shè)計、分工建設(shè)、統(tǒng)一管理、資源共享”的原則共同建設(shè)。4.要注意結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)造易于實(shí)現(xiàn)各學(xué)科課程整合的教學(xué)方法與教學(xué)模式隨著時代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類已經(jīng)進(jìn)
4、入了信息技術(shù)廣泛運(yùn)用的時代。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢，我國已經(jīng)確定在中小學(xué)中普及信息技術(shù)教育，同時要加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合?！霸诮虒W(xué)工作中經(jīng)常要和同行一起討論把信息技術(shù)運(yùn)用到其他的課程中，信息技術(shù)給其他課程帶來什么？回答是肯定的，思路的拓寬，知識面的拓寬，教學(xué)方法的改變等課程整合的方式方法課程整合應(yīng)該分幾步走。第一步，信息技術(shù)課程，信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)的對象。信息技術(shù)課程作為一門專門的學(xué)科開設(shè)，主要學(xué)
5、習(xí)信息技術(shù)的基本技能和基本工具的使用。把信息技術(shù)作為一種工具，整合到實(shí)際任務(wù)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如：MicrosoftWord文字處理的學(xué)習(xí)就可以以完成一份班級小報的形式進(jìn)行教學(xué)。Microsoftaccess數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)就可以以完成通訊錄的形式進(jìn)行教學(xué)等等，因為大家都知道生活中的知識要比課本中的知識豐富和精彩的多，學(xué)生們喜歡貼近生活，其效果可以說事半功倍。第二步，與其他學(xué)科的整合，信息技術(shù)作為教學(xué)工具。學(xué)生在教師的組織下利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，信息技術(shù)完全為其他學(xué)科的教學(xué)服務(wù)。數(shù)學(xué)方面通過直觀的線、面、圖
6、形的運(yùn)動會加深學(xué)生對幾何的理解，拓寬他們對解題的思路，枯燥的數(shù)學(xué)就活了起來。其他的課程就不用再說了……
