錯(cuò)在哪里教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品教育.docx

《錯(cuò)在哪里教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品教育.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、錯(cuò)在哪里教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)要求：1．認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能找出錯(cuò)誤。2．積極參與討論，并能勇敢的發(fā)表自己的意見(jiàn)。3．不僅要說(shuō)出錯(cuò)誤在哪里，還要說(shuō)出錯(cuò)誤的原因。二、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。今天老師在路上看見(jiàn)一位老爺爺，他在路邊嗚嗚的哭。老師就問(wèn)他為什么哭呢？原來(lái)他和大家一樣也是小學(xué)生。因?yàn)榉读笋R虎的毛病，慢慢的變老了。只有改正了馬虎的毛病，才能恢復(fù)到小學(xué)生的樣子，他給了老師一副畫(huà)。我們大家來(lái)幫幫他，幫助他恢復(fù)小學(xué)生的樣子，好嗎？出示教學(xué)掛圖這副圖美不美？他到底什么地方錯(cuò)了呢？（二）獨(dú)立觀察，找出錯(cuò)誤教給觀察的方法，

2、首先對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行整體的觀察，弄懂它要表現(xiàn)的主要意思，再根據(jù)這一主要意思對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行有順序地、一部分一部分地觀察。把圖畫(huà)中與主要意思不一致的地方、與現(xiàn)實(shí)生活相矛盾的地方，做上記號(hào)。這樣，在講的時(shí)候就不會(huì)漏掉一處錯(cuò)誤了。第1頁(yè)（三）小組討論，分析錯(cuò)誤１．討論時(shí)，不僅要說(shuō)出錯(cuò)在哪里，而且要說(shuō)出錯(cuò)誤的原因。２．每組推選兩名代表，一名同學(xué)指出畫(huà)中的錯(cuò)誤，另一名同學(xué)指出錯(cuò)誤的原因。（四）班內(nèi)評(píng)論１．小組匯報(bào)，找出四處錯(cuò)誤。本圖有四處錯(cuò)誤：第一處是小朋友穿著夏裝堆雪人。第二處是果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了黃澄澄的梨子。（小朋友穿夏裝，但夏天不會(huì)有雪，也不會(huì)結(jié)梨。冬天下雪的話(huà)，小朋友怎么能穿夏裝，

3、冬天也不會(huì)結(jié)梨。秋天樹(shù)上結(jié)梨，但不會(huì)下雪。）第三處是雞在河里游泳。第四處是小草，野花與垂柳被風(fēng)吹拂的方向不一致。２．評(píng)選優(yōu)勝。（五）說(shuō)說(shuō)這幅圖可以怎么改。（拓展活動(dòng)）自由在圖畫(huà)本上改動(dòng)，畫(huà)出改好的圖畫(huà)，幫助老爺爺恢復(fù)小學(xué)生的樣子。（六）師生共同總結(jié)。生活中要注意觀察，才不會(huì)鬧笑話(huà)，只有仔細(xì)的觀察，才能發(fā)現(xiàn)圖中的錯(cuò)誤。克服馬虎的毛病，做一個(gè)“糾錯(cuò)”小能手資料提供者：第2頁(yè)