大學(xué)生螞蟻花唄使用現(xiàn)狀與建議.doc

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1、大學(xué)生螞蟻花唄使用現(xiàn)狀與建議［提要］隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，消費(fèi)觀念逐漸改變，類似于網(wǎng)絡(luò)信用卡的新支付方式———螞蟻花唄應(yīng)運(yùn)而生。本文對(duì)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)在校生使用螞蟻花唄第三方支付平臺(tái)進(jìn)行超前消費(fèi)這一現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查分析，進(jìn)而提出相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：螞蟻花唄；大學(xué)生；現(xiàn)狀2015年11月3日發(fā)布的“十三五”規(guī)劃提出將互聯(lián)網(wǎng)金融納入國(guó)家五年規(guī)劃建議，這意味著互聯(lián)網(wǎng)金融將在各金融市場(chǎng)具有舉足輕重的地位。而螞蟻花唄利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，不受空間限制，使資金提供方與資金需求方在平臺(tái)上直接對(duì)接，進(jìn)行投資活動(dòng)，拓寬了資

2、金服務(wù)的目標(biāo)群體和范圍，有助于為社會(huì)大多數(shù)階層和群體提供可得、便利的普惠資金服務(wù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了小額資金活動(dòng)低成本、高效率、大眾化，對(duì)于“穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、惠民生”具有重要意義。一、問(wèn)卷設(shè)計(jì)隨著生活水平的提高，學(xué)生對(duì)時(shí)尚的追求，生活消費(fèi)水平越來(lái)越高，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)資金需求面臨著“供不應(yīng)求”的現(xiàn)象，而螞蟻花唄的出現(xiàn)正好滿足了學(xué)生對(duì)資金的需求。面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們通過(guò)問(wèn)卷星總共設(shè)計(jì)22個(gè)問(wèn)題，運(yùn)用描述性分析方法、交叉分析方法分析數(shù)據(jù)，結(jié)合設(shè)計(jì)問(wèn)卷，利用暑假對(duì)本校四個(gè)年級(jí)的學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行抽樣式訪問(wèn)式的深度訪

3、談?wù){(diào)查。調(diào)查期間采用抽樣調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷330份，收回有效問(wèn)卷300份，回收率90.90%二、數(shù)據(jù)分析5學(xué)海無(wú)涯大學(xué)生螞蟻花唄使用現(xiàn)狀與建議［提要］隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，消費(fèi)觀念逐漸改變，類似于網(wǎng)絡(luò)信用卡的新支付方式———螞蟻花唄應(yīng)運(yùn)而生。本文對(duì)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)在校生使用螞蟻花唄第三方支付平臺(tái)進(jìn)行超前消費(fèi)這一現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查分析，進(jìn)而提出相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：螞蟻花唄；大學(xué)生；現(xiàn)狀2015年11月3日發(fā)布的“十三五”規(guī)劃提出將互聯(lián)網(wǎng)金融納入國(guó)家五年規(guī)劃建議，這意味著互聯(lián)網(wǎng)金融將在各金融市場(chǎng)具有舉足輕重的地位。

4、而螞蟻花唄利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，不受空間限制，使資金提供方與資金需求方在平臺(tái)上直接對(duì)接，進(jìn)行投資活動(dòng)，拓寬了資金服務(wù)的目標(biāo)群體和范圍，有助于為社會(huì)大多數(shù)階層和群體提供可得、便利的普惠資金服務(wù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了小額資金活動(dòng)低成本、高效率、大眾化，對(duì)于“穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、惠民生”具有重要意義。一、問(wèn)卷設(shè)計(jì)隨著生活水平的提高，學(xué)生對(duì)時(shí)尚的追求，生活消費(fèi)水平越來(lái)越高，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)資金需求面臨著“供不應(yīng)求”的現(xiàn)象，而螞蟻花唄的出現(xiàn)正好滿足了學(xué)生對(duì)資金的需求。面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們通過(guò)問(wèn)卷星總共設(shè)計(jì)22個(gè)問(wèn)題，運(yùn)用描述性分析方法、交叉分析方法

5、分析數(shù)據(jù)，結(jié)合設(shè)計(jì)問(wèn)卷，利用暑假對(duì)本校四個(gè)年級(jí)的學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行抽樣式訪問(wèn)式的深度訪談?wù){(diào)查。調(diào)查期間采用抽樣調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷330份，收回有效問(wèn)卷300份，回收率90.90%二、數(shù)據(jù)分析5學(xué)海無(wú)涯將年級(jí)和性別作為主要指標(biāo)，分析這兩個(gè)指標(biāo)對(duì)學(xué)生使用螞蟻花唄的影響和主要原因。對(duì)不同年級(jí)、不同性別的學(xué)生是否使用螞蟻花唄和使用花唄支付方向的交叉分析、性別和年級(jí)與使用螞蟻花唄原因的交叉分析、各年級(jí)對(duì)于不使用花唄原因的交叉分析、使用螞蟻花唄前后消費(fèi)對(duì)比的交叉分析及使用螞蟻花唄的頻率與使用額度的交叉分析進(jìn)行對(duì)比與總結(jié)。（

6、一）不同的年級(jí)、性別是否使用螞蟻花唄及花唄支付方向的傾向性分析。為了了解不同年級(jí)、不同性別是否使用螞蟻花唄，設(shè)計(jì)了問(wèn)卷問(wèn)題。從調(diào)查結(jié)果看，使用的學(xué)生占大多數(shù)，大三學(xué)生和大四學(xué)生高達(dá)97%以上，最低也達(dá)到了87%。其中，大三男生和大四學(xué)生占到了100%，表明高年級(jí)學(xué)生對(duì)螞蟻花唄的依賴度比較大，尤以男生為甚；從性別看，大一、大二男生的占比均高于同級(jí)女生，而大三、大四學(xué)生無(wú)太多區(qū)別。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)榇笠缓痛蠖W(xué)生使用螞蟻花唄主要用于食品、衣服、生活用品等方面，而大三和大四學(xué)生主要用于衣服、化妝和其他方面，尤其大四學(xué)生用在其他方面較

7、多。可能面臨找工作、房子、考研等原因，花銷較大，但他們幾乎沒(méi)有收入，因此使用螞蟻花唄較多；從性別來(lái)看，男生在其他方面占比多于女生，說(shuō)明男生除了日常生活用途，娛樂(lè)消遣方面花費(fèi)比較多，尤其是大四男生，而女生主要在化妝品方面占比較大。（二）不同性別、年級(jí)對(duì)使用螞蟻花唄原因的應(yīng)用特征分析。為了了解不同性別、年級(jí)對(duì)使用螞蟻花唄的原因，設(shè)計(jì)了相關(guān)問(wèn)卷問(wèn)題。從結(jié)果分析學(xué)生使用花唄的原因大都是因?yàn)闆](méi)有手續(xù)費(fèi)，極速支付、快捷方便及開(kāi)通門檻低。但是，相對(duì)于女生而言，男生在沒(méi)有費(fèi)用這一方面要比女生高10%左右，說(shuō)明男生注重費(fèi)用，而對(duì)于女生來(lái)說(shuō)這幾個(gè)

8、方面稍有差異但數(shù)據(jù)起伏沒(méi)有男生波動(dòng)大。不同年級(jí)對(duì)使用螞蟻花唄原因也有一定的關(guān)系，總體來(lái)說(shuō)，大多數(shù)是因?yàn)闃O速支付、快捷方便、開(kāi)通門檻低及沒(méi)有相關(guān)的費(fèi)用，大一學(xué)生和大二學(xué)生主要也是因?yàn)檫@個(gè)原因，而大三學(xué)生和大四學(xué)生在極速支付、快捷方便的比列有所提高，說(shuō)明年級(jí)越高越注重效率。（三）