高校藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員師德建設(shè)思考.doc

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1、高校藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員師德建設(shè)思考摘要：針對新時期背景下，高校藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員師德建設(shè)要求日益提高的問題。本文分析高校藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員師德建設(shè)存在的問題和加強高校藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員師德建設(shè)的必要性，并提出加強高校藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員師德建設(shè)的相應(yīng)措施和思路。關(guān)鍵詞：高校；藝術(shù)類專業(yè)；輔導(dǎo)員；師德建設(shè)進入新時期，隨著生活水平的不斷提升，我國人民對精神文化的需求也在逐漸增加，高校在藝術(shù)類學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)上的投入日趨增加。藝術(shù)類人才培養(yǎng)教育在高等教育中的比重正在增大，其中高校藝術(shù)生的思想政治教育作為素質(zhì)教育的靈魂就顯得尤為重要。高校藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的組織者、實施者、

2、指導(dǎo)者，在調(diào)動學(xué)生的積極性、組織學(xué)生參與上起到了承上啟下的重要作用[1]。其中師德作為輔導(dǎo)員最重要的素質(zhì)，直接影響著高等教育的質(zhì)量，影響著學(xué)生的健康成長，決定著未來的國民素質(zhì)，決定著社會發(fā)展的方向[2]。對高校藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員師德要求也在日益提高。因此，新時期藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員的師德建設(shè)更應(yīng)大力推進，從而建設(shè)出具有良好師德風(fēng)范，高標準的輔導(dǎo)員隊伍，使其在高校藝術(shù)生思想政治教育工作中更好地發(fā)揮作用，培養(yǎng)能夠適應(yīng)新時期的藝術(shù)類人才。一、新時期高校藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員師德建設(shè)存在的問題新時期形勢下高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)正呈現(xiàn)逐步上升、積極健康的發(fā)展趨勢。加強師德的規(guī)范和教育有著特殊的重要意義

3、[3]。輔導(dǎo)員隊伍作為高校思想政治教育的中堅力量，不僅要做到教書育人、為人師表，更要通過自身力量踐行社會主義核心價值觀，努力做好學(xué)生的思想導(dǎo)師。同時，隨著新形勢下我國高等教育數(shù)量、類型等的日益增加，輔導(dǎo)員的師德素質(zhì)和工作質(zhì)量也在日益提升，但輔導(dǎo)員隊伍的師德建設(shè)和現(xiàn)狀仍存在許多問題。其中，藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員因所面臨的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方式、生源等的特殊性，在其師德建設(shè)方面也存在這一定的特殊性和問題。只有分析這些問題的共性與個性，才能得出更加適合高校藝術(shù)類輔導(dǎo)員師德建設(shè)策略。5學(xué)海無涯1.不重視政治理論學(xué)習(xí)，思想政治素養(yǎng)缺乏高校輔導(dǎo)員作為思想政治教育的直接踐行者，應(yīng)具有較高的政治素養(yǎng)。

4、但隨著新時期新形勢的不斷發(fā)展，現(xiàn)今輔導(dǎo)員不只是學(xué)生的思想導(dǎo)師，同時還肩負貧困資助、心理咨詢、就業(yè)規(guī)劃等多項事務(wù)性工作，使輔導(dǎo)員在思想政治教育工作的時間和精力逐漸減少，也因此輔導(dǎo)員對政治理論學(xué)習(xí)的重視度在逐漸降低。其中，藝術(shù)類專業(yè)的輔導(dǎo)員中存在一部分藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)的工作人員，相較其他非藝術(shù)類工作人員，藝術(shù)類專業(yè)工作人員常表現(xiàn)出過于感性不能理性客觀看待問題的特點，使部分高校藝術(shù)生的世界觀、人生觀、價值觀較易跟實際脫節(jié)，偏離正常軌道，并且多不關(guān)心政治，在一定程度上表現(xiàn)出政治素養(yǎng)的缺乏。2.師表形象較差，教育德行不夠規(guī)范藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員不僅要有較高的政治素養(yǎng)，在個人言行和著裝上也應(yīng)符

5、合職業(yè)要求。藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生常存在個性張揚、各異化的特點，以至于其中一小部分藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員在所處環(huán)境的影響下也存在類似問題，未能認識到教師的師表形象對學(xué)生有潛移默化的影響。同時，新時期新形勢下個別藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員在市場經(jīng)濟浪潮中變得功利、充滿人情世故，在“人情”面前不能堅持原則，甚至收受學(xué)生禮物，對物質(zhì)追求師德一些輔導(dǎo)員背棄了理想和信念的追求，踐踏了自身良好的教育德行，喪失了師德精神，不僅沒能做到為人師表，反到造成了不好的影響。3.師德評價不合理，建設(shè)機制不完善近年來，雖然高校在輔導(dǎo)員師德評價和建設(shè)方面制定了許多規(guī)章制度，但多缺乏合理的量化體系和可操作性，在實際評價中往往以

6、任務(wù)的完成度和完成量作為指標，沒有考慮到在任務(wù)過程中師表作用、育人效果等軟指標，這也使得師德評價存在著不合理性。同時在師德建設(shè)機制中不僅存在考核評價制度的不合理性[4]，在組織和后續(xù)的激勵獎懲制度上也不夠健全，特別是對藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員。盡管多數(shù)高等學(xué)校都建設(shè)了人事、工會等多個部門，但在部門協(xié)同開展工作中往往出現(xiàn)職責(zé)界限模糊，合力不暢等問題，極少有專門的部門人員能夠全面系統(tǒng)的負責(zé)師德建設(shè)和評價工作。評價管理制度和機制的不健全是導(dǎo)致現(xiàn)階段新時期新形勢下藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員師德缺失的重要原因。二、加強新時期高校藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員師德建設(shè)的必要性5學(xué)海無涯1.提升個人素養(yǎng)，成為學(xué)生表率堅定

7、正確的政治立場、愛崗敬業(yè)、為人師表是藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員所需具備的重要師德。由于高校藝術(shù)生集體意識淡薄，思想政治素養(yǎng)缺乏，對于他們的思想政治教育就顯得尤為重要。作為藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員，一定要有夯實的政治理論基礎(chǔ)，優(yōu)秀的思想政治素養(yǎng)和堅定正確的政治立場，才能在學(xué)生的思想政治工作中起積極作用。同時，不斷提升個人的師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)、愛生如子、教育育人、治學(xué)嚴謹、修身養(yǎng)德，以在今后的工作中潛移默化地影響學(xué)生和身邊的同事，以身作則成為學(xué)生的表率。2.夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育質(zhì)量藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員師德建設(shè)不僅在個人，也