聲樂教學中美聲唱法民族化研究.doc

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1、聲樂教學中美聲唱法民族化研究摘要：美聲唱法的科學性毋庸置疑，自引入我國以來，美聲唱法對推動民族聲樂的發(fā)展起到了重要的作用，其與民族音樂文化呈現出交融趨勢，在這樣的背景下，聲樂教學中美聲唱法民族化的運用越來越受到關注?；谝陨显?，本文簡要分析了聲樂教學中美聲唱法民族化的必要性，并從氣息、吐字、風格、情感、表演等幾個方面探討了美聲唱法民族化在聲樂教學中的具體運用，旨在進一步提升美聲唱法民族化的運用水平，從而充分發(fā)揮美聲唱法民族化在教學服務及民族音樂文化傳承發(fā)展等方面的價值。關鍵詞：聲樂教學；美聲唱法民族化；民族音樂；文化傳承美聲唱法是世界上公認的科學化的演唱方法，上世紀三十年代，美聲唱法

2、傳入我國，至此之后，國內高校聲樂教學中大多以美聲唱法為主，其覆蓋面越來越大。但需要注意的是，受到民族文化和語言差異的影響，在用美聲唱法演唱中國民族化音樂作品的過程中，需要對語言的元音進行改變以便于歌唱，同時要通過元音來更好的接觸語言，這就涉及到音樂藝術與語言藝術的結合。在美聲唱法不斷普及和推廣的背景下，其與民族音樂的融合越來越受到關注，這也賦予了美聲唱法民族化的教學研究價值。基于以上，本文簡要探討了聲樂教學中美聲唱法民族化運用的相關問題。一、聲樂教學中美聲唱法民族化的必要性分析5學海無涯我國民族聲樂文化藝術涵蓋內容眾多，例如戲曲、民歌、說唱等都屬于民族音樂文化藝術的范疇。美聲唱法的發(fā)音

3、方式科學合理，通常用來衡量聲樂演唱水平，由此可見，在保持民族聲樂文化藝術傳統(tǒng)特色的基礎上引入美聲唱法是十分必要的，聲樂研究者需要對美聲唱法民族化問題進行研究。美聲唱法民族化的內涵是以科學的美聲演唱發(fā)聲來提升民族音樂演唱水準，但前提是保證民族音樂文化藝術特色和神韻[1]。東西方人在生理結構及審美追求等方面的差異性較大，美聲唱法民族化需要將美聲唱法“嫁接”到民族聲樂中，以美聲唱法演唱民族音樂作品，探索美聲唱法在民族文化背景下運用和發(fā)展的可行性，從而創(chuàng)新出新的音樂風格，這才是美聲唱法民族化的核心所在。自上世紀三十年代以來，許多聲樂研究者積極探索，在不丟失民族音樂文化藝術特色的前提下積極借鑒美

4、聲唱法技術，這對于促進我國民族音樂文化的發(fā)展有著積極的意義，對于提升聲樂演唱技術水平有著重要的意義，由此形成了包含民族神韻和頗具時代特色的音樂風格。在我國老一輩聲樂及聲樂教學研究者中，不乏探索西方美聲發(fā)音方式和演唱技巧的先驅者，并在民族聲樂文化中融會貫通，例如才旦卓瑪、王昆、郭頌等在聲樂研究的過程中始終不忘初心，保持我國音樂民族化和本土化之特點，并積極借鑒美聲唱法之精華，對于促進我國聲樂藝術的完善與發(fā)展作出了卓越貢獻，美聲唱法民族化的研究正式步入了摸索階段，但個性鮮明的審美特征還未完全形成[2]。德德瑪、李雙江等歌唱家們在前人研究的基礎上不斷摸索美聲唱法民族化發(fā)展，并形成了別具一格的音

5、樂審美特征，與老一輩藝術家相同的是，他們都堅持以民族特色和民族韻味為基礎的原則，這也是這些歌唱家及其作品廣受歡迎和喜愛的根本原因。對于聲樂教學來說，其不僅承擔著培養(yǎng)聲樂人才的任務，同時肩負著傳承民族音樂文化的重大使命，因此，在聲樂教學中應當積極的運用美聲唱法民族化，發(fā)揮其音樂傳承價值，創(chuàng)新出符合大眾審美要求的藝術形式，以此來讓我國民族音樂在世界音樂之林中保持活力。由此可見，在聲樂教學中運用民聲唱法民族化是十分必要的。二、聲樂教學中美聲唱法民族化的具體運用1.氣息的調節(jié)控制運用美聲唱法民族化過程中，氣息的調節(jié)控制至關重要，教學過程中，教師要引導學生深呼吸，保證氣息順暢和穩(wěn)定，以此來均衡、

6、靈活、平穩(wěn)的控制氣息變化。在用美聲演唱中國歌曲的過程中，通過氣息的有效控制來實現情感的書法和表達，教師應當讓學生結合不同作品特點學會靈活調節(jié)和控制氣息，從而更為準確的表達作品情感。2.吐字技巧的訓練5學海無涯歸根結底，美聲唱法屬于舶來品，其適用于外國語言尤其是意大利語的演唱，在意大利語中，發(fā)音以元音結尾，在演唱過程中，只需要保證五個元音字母的統(tǒng)一即可[3]。但對于漢語來說，漢語拼音有聲母和韻母之分，在聲樂教學中不僅注重發(fā)聲方法、聲音變化及延長旋律的訓練，同時要注重語言的合理運用。漢語語言吐字要保證字正腔圓，所謂“字正”，即演唱過程中靈活運用字頭、字腹和字尾，所謂“腔圓”，即在統(tǒng)一共鳴位

7、置中以音樂的形式通暢的演唱出字，這是一個需要長期訓練的過程。相較于說話來說，演唱需要在同一的狀態(tài)下保證發(fā)音吐字的清晰性，不能有字無聲或有聲無字，因此在教學的過程中應要求學生以拼音的形式拼字，以普通話的標準歸韻，即在演唱過程中靈活運用美聲唱法，之后配合樂句強弱處理、氣息演唱來完整的表達樂曲，保證語言的流暢性和情感表現的自然性，產生與聽眾的共鳴[4]?？偟膩碚f，美聲唱法民族化在吐字方面的運用就是以民族語言來對美聲唱法進行詮釋，強化漢語吐字，將漢語吐