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《如何提高學(xué)生的聽力理解能力.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、如何提高學(xué)生的聽力理解能力關(guān)鍵詞：聽力理解聽力障礙聽力訓(xùn)練策略??????聽是人們進(jìn)行言語交際的重要手段，是學(xué)習(xí)英語重要途徑之一?；诼犃Φ闹匾裕谥锌荚囶}中，聽力測試占20%的分值，所以，訓(xùn)練聽力不僅有助于全面提高學(xué)生的英語交際能力，也有利于學(xué)生的應(yīng)試水平和英語成績的提高。因此，每一位英語老師都很注重學(xué)生聽力技巧的培養(yǎng)和聽力水平的提高，尤其是在九年級下學(xué)期，聽力訓(xùn)練成為教學(xué)中一項(xiàng)重要的任務(wù)。雖然聽力訓(xùn)練在英語教學(xué)中備受重視，但是，我認(rèn)為，目前初中英語聽力教學(xué)還處于起點(diǎn)階段,距新課標(biāo)所規(guī)定的目標(biāo)尚
2、有一定距離。本學(xué)期開學(xué)初，我曾在我的學(xué)生中做過一次有關(guān)聽力測試問卷調(diào)查，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：只有37%的學(xué)生對考試中的聽力部分比較有信心，但是他們很少能拿下滿分（30分）;近?50%?的學(xué)生把聽力看成是他們英在語學(xué)習(xí)中最難，最害怕的部分，甚至還有超過10%的學(xué)生做聽力時(shí)純粹就是蒙。那么，聽力理解難在何處？如何培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力能力，提高他們的聽力水平？本人有幾點(diǎn)淺見，在此同大家一起分享。?一、聽力理解障礙?1、語言基礎(chǔ)知識障礙???????聽力是聽和理解的總和。聽力理解過程是人們運(yùn)用各種知識和技能的過程
3、，在聽的過程中，學(xué)生對語言基礎(chǔ)知識掌握程度的高低決定了聽力理解及反應(yīng)速度差異。-5-（1）語音障礙：在英語中，有一些詞的發(fā)音相似，單詞發(fā)音中有一些學(xué)生容易混淆的音素，比如單詞發(fā)音中含有的長短元音，詞尾是否有復(fù)數(shù)形式或某種動(dòng)詞形式，學(xué)生在聽的時(shí)候往往很難分辨，如?sheep—ship,?house—horse，fifteen—fifty，look—looking,lend—lent。（2）語速障礙：有些英語教師閱讀或講課時(shí)語速較慢，學(xué)生聽成了習(xí)慣，遇到正常語速聽力材料，就難適應(yīng)，如再遇到一些連讀、弱讀
4、、重讀、爆破音、重音轉(zhuǎn)移等語音語調(diào)變化更是無所適從（3）英語語音差異：英美英語除了在詞匯上差異外，在讀音上也不盡相同，有些讀音差別還相當(dāng)大。而我們的英語教學(xué)過去基本上采用英國英語教學(xué)體系，隨著對外開放，美音教材增多并有流行趨勢，有些學(xué)生因不熟悉英美語音差異而產(chǎn)生了聽力障礙（4）詞匯障礙：學(xué)生英語詞匯量大小、掌握熟練程度、一詞多義和同音異義現(xiàn)象都有給學(xué)生聽力理解造成一定困難?，如sun-son,whether-weather,balln.球;舞會(huì)?,patientn.病人a.??耐心的，等。??2、母
5、語干擾障礙??????許多學(xué)生在聽到一段語音信息后，喜歡在心里用中文逐句逐詞翻譯出來，而不是直接將語音信息轉(zhuǎn)化為一定情景，直接用英語進(jìn)行思維，英漢轉(zhuǎn)換的過程影響了其反應(yīng)速度和記憶效果。3、文化背景知識障礙??????語言是文化表現(xiàn)形式，把英語作為外語來學(xué)習(xí)，-5-學(xué)生必須具備一定英美歷史知識，還需了解和熟悉一些英美國家人民的生活習(xí)慣、文化背景、風(fēng)土人情及生活方式。如一些聽力材料中常會(huì)出現(xiàn)?Thanksgiving,?April?Fool?等節(jié)日，學(xué)生若對西方感恩節(jié)、愚人節(jié)等不甚了解，就會(huì)對聽力內(nèi)容感
6、到茫然。?4、心理因素障礙???????聽力理解過程也是較復(fù)雜心理活動(dòng)過程。心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)人情緒處于緊張焦慮狀態(tài)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，從而使原來可以聽懂的內(nèi)容也大打折扣。另外，外部環(huán)境對學(xué)生也有較大影響。環(huán)境變化會(huì)使學(xué)生在心理上產(chǎn)生相應(yīng)變化，同樣的聽力內(nèi)容，學(xué)生在教室里聽教師授課和在語音室里聽錄音，心理準(zhǔn)備和活動(dòng)方式是不一樣，而多數(shù)學(xué)生又不善于高速心理變化，從而造成聽力理解上因難。通過以上分析可以看出，聽力理解能力不僅與聽者語言知識掌握程度有關(guān)，而且與聽者所具備文化知識、心理素質(zhì)等也有密切聯(lián)系。因
7、此，教師要針對學(xué)生英語聽力障礙所在，對癥下藥，采用適當(dāng)訓(xùn)練策略。?二、聽力訓(xùn)練策略??1、注重語言知識傳授??????首先要認(rèn)真教好音標(biāo)，嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)好壞決定了語音、語調(diào)好壞。要求學(xué)生人人打好語音基礎(chǔ)，對提高學(xué)生聽力水平無疑會(huì)起到事半功倍的效果。其次，要注意朗讀技巧訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師在課堂上應(yīng)有意傳授語句重音、節(jié)奏、音變、連讀以及語調(diào)等知識，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀技巧。課堂上，盡量使用錄音機(jī)等音像設(shè)備來教讀詞匯、對話、短文，讓學(xué)生多聽磁帶，利用收音機(jī)，電視或網(wǎng)絡(luò)多收看或收
8、聽英語節(jié)目。朗讀技巧培養(yǎng)和訓(xùn)練不是一朝一夕的事，無捷徑可走，只有堅(jiān)持不懈、-5-持之以恒，才能掌握英語朗讀技巧。第三，要正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。任何一門語言學(xué)習(xí)都離不開詞匯學(xué)習(xí)和詞匯積累。學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊記，最有效方法是根據(jù)讀音規(guī)則進(jìn)行記憶。2、重視培養(yǎng)學(xué)生聽力理解技巧與良好的聽力習(xí)慣?在聽力教學(xué)中，教師要注意對學(xué)生進(jìn)行聽力技巧訓(xùn)練，這是提高學(xué)生聽力理解水平的有效措施。所謂聽力技巧，包括語音技巧和聽力技巧。語音技巧包括連讀、弱讀、句子重音、意群劃分等，而理解技巧是指對所聽內(nèi)
