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《《哈里啰》教學(xué)實(shí)錄.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《哈里啰》教學(xué)實(shí)錄（一）、導(dǎo)入：1.師：大家好！我是來(lái)自淄博的王老師，聽(tīng)說(shuō)咱們班同學(xué)唱歌可好聽(tīng)了，真的嗎？生：真的師：那好，你們唱一個(gè)我聽(tīng)聽(tīng)，唱一首你們最拿手的。想一個(gè)。《時(shí)間像小馬車》會(huì)嗎？生：會(huì)師：好，我們來(lái)唱一個(gè)。誰(shuí)來(lái)起個(gè)頭？那老師來(lái)吧。（教師拍擊節(jié)奏帶生演唱《時(shí)間像小馬車》）師：大家唱的真棒！那老師相信你們的舞蹈也一定不錯(cuò)。（二）、學(xué)唱歌曲1.師：老師帶你們來(lái)跳一個(gè)圓圈舞，誰(shuí)愿意來(lái)?這么多同學(xué)，這樣我們輪流來(lái)好不好？生：好師：那我們先請(qǐng)前2排同學(xué)跟老師來(lái)。前兩排的同學(xué)請(qǐng)起立，第一個(gè)同學(xué)握著老師的腰，因?yàn)槔蠋熖吡?，你夠不到我的肩膀，是不是。后面的同學(xué)把你的雙手搭在
2、前面同學(xué)的肩膀上。對(duì)，這位同學(xué)你走的時(shí)候要注意，等第一排最后一位同學(xué)過(guò)來(lái)，你就把手放在她的肩膀上。明白嗎？你一定要注意節(jié)奏。下面的同學(xué)我們一起怎么樣？拍手。（循環(huán)播2遍音樂(lè)，教師數(shù)著節(jié)拍帶領(lǐng)學(xué)生跳圓圈舞，邊跳邊在空拍處拍手2下）師：下面同學(xué)激動(dòng)一點(diǎn)，拍起手來(lái)。師:好，謝謝這些同學(xué)。你們做的真棒！請(qǐng)坐。好，同學(xué)們，剛才我們?cè)诿恳痪涞暮竺媾牧藥紫率郑可?下師:2下。好你來(lái)說(shuō)怎么拍的？生拍了兩次師：她拍的對(duì)不對(duì)啊？生：對(duì)師：好，請(qǐng)你來(lái)代替我?guī)Т蠹姨幌潞貌缓茫可汉脦煟航酉聛?lái)我們請(qǐng)第三排的同學(xué)來(lái)好不好？第三排的同學(xué)原地起立，其他的同學(xué)我們要怎么樣？生：拍手播放音樂(lè)，師鏡面示范
3、，學(xué)生帶領(lǐng)大家跳圓圈舞。師：怎么樣？他們跳的好嗎？生：好師：好，謝謝你們，請(qǐng)坐。師：誰(shuí)能來(lái)拍3下試試？好，這個(gè)同學(xué)舉手最快，來(lái)，你來(lái)，我們配合一下。師唱學(xué)生拍擊3下師：再來(lái)一次好吧。師帶著學(xué)生拍3下師：怎么樣？拍的好吧？那你叫什么名字？生：王胤哲師：那我們有請(qǐng)小王老師來(lái)領(lǐng)我們跳一個(gè)拍3下的圓圈舞。好不好？生：好師：這次該輪到那一組的同學(xué)了？這些同學(xué)早就等不及了。小王老師，交給你了。這一排的同學(xué)起立。好，高興一點(diǎn)。下面的同學(xué)怎么樣？一起拍生：拍手師數(shù)節(jié)拍學(xué)生跳拍3下的圓圈舞師：好，我們謝謝他們鼓掌師：同學(xué)們，老師來(lái)增加一些難度，你們拍4下試試。這個(gè)女同學(xué)舉手真快，配合一下師
4、唱學(xué)生拍4下師：再來(lái)一次，注意一下節(jié)奏師帶學(xué)生拍第二次師：怎么樣？很好生：好師：那么好，接下來(lái)就由你來(lái)當(dāng)小老師，該哪一組的同學(xué)了？生：那一組師：很好，請(qǐng)你帶本組的同學(xué)來(lái)。那一組的同學(xué)起立，我們接下來(lái)該配合他們拍幾下小手啊？生：4下師：很好。這樣，我覺(jué)得不過(guò)癮，我們?nèi)w同學(xué)都起來(lái)，我們?cè)嘏暮貌缓茫可汉脦煟盒∧_踏起來(lái)播放音樂(lè)，師數(shù)著節(jié)奏一小組在臺(tái)前跳圓圈舞，其余同學(xué)原地踏步一起拍手。師：注意聽(tīng)節(jié)奏師：這個(gè)小老師真的很厲害，謝謝他們好不好。生鼓掌師：好，請(qǐng)回去坐下?師：同學(xué)們，我們剛才聽(tīng)的這首既歡快又好聽(tīng)的歌曲名字叫《哈里啰》（師有節(jié)奏的說(shuō)）來(lái)，跟老師一起讀一下名字師生一起
5、讀“哈里啰”師:來(lái)，整齊一點(diǎn)。再次讀“哈里啰”師：真棒！我們就來(lái)唱一唱這首歌曲播放音樂(lè)學(xué)生輕聲跟唱師：能看見(jiàn)歌詞嗎？第一段是唱歌，第二段是跳舞。不拍手，只唱。師：老師覺(jué)得可能是大家看不清這個(gè)黑板，是吧？那我們?cè)賮?lái)一遍熟悉一下歌詞。第一段是唱歌，第二段是跳舞。跟著音樂(lè)唱歌播放音樂(lè)，學(xué)生跟唱師：接下來(lái)我們不讓錄音機(jī)里的小朋友唱了，你們跟著老師自己演唱一下。提示前奏，師彈主旋律，學(xué)生唱歌。師：注意間奏師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)你們跟錄音機(jī)里的小朋友唱的有什么不一樣的地方嗎？生：聲音太粗師：聲音不夠動(dòng)聽(tīng)是吧，你說(shuō)？生：或者是跟著音樂(lè)唱歌，或者是跟著音樂(lè)跳舞，唱錯(cuò)了師：這位同學(xué)觀察的很仔
6、細(xì)，那么可能是大家看不清楚歌詞，你看一下第二句的時(shí)候，唱“啦啦”的時(shí)候，有的同學(xué)一直在反復(fù)唱那一句。那我們?cè)賮?lái)唱一遍，聽(tīng)一聽(tīng)還有沒(méi)有跟錄音機(jī)上的小朋友不一樣的地方。師繼續(xù)彈主旋律，學(xué)生演唱師：誰(shuí)能再來(lái)說(shuō)一下，后面的同學(xué)，你，就是你，生：比錄音機(jī)里的小朋友唱的有點(diǎn)慢了師：有點(diǎn)慢了，哦，好的請(qǐng)坐。還有嗎？生：唱的也有點(diǎn)不流暢師：有點(diǎn)不流暢？還不太熟悉，好，請(qǐng)坐。好，同學(xué)們你們來(lái)看，“啦啦”這一部分，第二句和第四句有幾個(gè)“啦啦”？第二句有幾個(gè)？生：6個(gè)師：第四句呢？生：5個(gè)師：5個(gè)，那就是說(shuō)“啦啦”的數(shù)量不一樣，還有什么不一樣？你來(lái)說(shuō)？生：這兩句，第一個(gè)是跟著音樂(lè)唱歌，第二個(gè)是
7、跟著音樂(lè)跳舞師：好的，請(qǐng)坐。同學(xué)們，他們的旋律一樣嗎？生：不一樣師：節(jié)奏一樣嗎？生：不一樣師：那我們來(lái)看一下，第二句師彈第二樂(lè)句并范唱師：誰(shuí)能來(lái)唱一下？這個(gè)同學(xué)來(lái)唱一下，老師起個(gè)頭師彈第二樂(lè)句一生唱師：注意下音高，再來(lái)一遍好不好？師彈第二樂(lè)句生再次唱師：我們所有同學(xué)一起來(lái)唱一下，好不好？生：好師彈第二樂(lè)句全體唱師：不錯(cuò)，我們?cè)賮?lái)看第四句。誰(shuí)會(huì)唱，舉手。這個(gè)女同學(xué)師拍節(jié)奏范唱一生唱師：誰(shuí)還會(huì)??？能唱的一起。師拍節(jié)奏會(huì)的學(xué)生一起唱師：奧，都會(huì)啊。我們?cè)賮?lái)一遍師拍節(jié)奏一起唱師：請(qǐng)坐。那我們一起完整的把這首歌曲演唱一遍師伴奏學(xué)生演唱師
