小學作文語文教師評語.docx

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1、小學作文語文教師評語作文是我考常遇到的，教可以學生清楚知道自己的作文有什么。下面來的是小學作文文教，希望你有所幫助！1、?要求通虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。2、字跡舞，大概你想當草法家吧？3、"座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新；你不只寫事，具體而又真地寫出了自己座前后復的內(nèi)心世界，次分明，句生，情自然，富有感人的魅力；此外，你提出的社會，令人深思。4、小作者景物的描寫生致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比人排比等多種手法，令人感受到秋天的美。5、點明確，好立分明，人一目了然。6、你能由雪想到人生追求，從生活出，新精神可嘉；本文體了你平白的文，“白開水”不是最佳

2、的料？7、你的文章告我，用眼睛和心靈世界，我就仿佛比人多活了很多年。8、文章有理有據(jù)，服力，突出人物個性。上下文渡自然，條理清晰，首尾照。尾點，突出中心思想。9、當老打開你的作文本，能聽到一哭泣，原來是點符號。因你太不重他了，你想想，當老也像你點符號那而你的作文，你不是也會哭。10、文章的言很流，也寫出了老的感受。11、巧妙地運用人手法，使文中的物像具了人的行特征、人的思想情感，使之從面體文中主人公的心靈程。12、什么有字？我等待你的回答！13、文章敘事抒情。14、充分運用靜合的寫法，并以比，人等手法，通生，形象的言的描，使者仿佛置身于夢境一般。尾人物的美，情真意切，感人至深。1

3、5、文章主明確，感情樸明，行文自然有序，段落分明，構(gòu)完整。善于運用比。16、字象重，我猜想你是不是雨天常打破？17、情化平淡無奇，缺乏新意。18、通生、形象的言的描，使者仿佛置身于夢境一般。19、略不得當！20、?生而的敘述，是本文的一天特色，也體了作者察的敏與致。是文章成功的一大要素。21、文章真生，情真意切，特是?使用文章極具感染力，人深思。22、言樸，，流，開和尾都很自然，準確。23、沒有矩，不成方，吧？24、你是一個想象力多么豐富的孩子?。“衙利惖拇汗鈱懙锰貏e有詩意，語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。25、關(guān)心

4、生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。26、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。27、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。28、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。29、本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了ｘｘ一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。30、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生

5、活的真實。31、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。32、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。33、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。34、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。35、不可以自己降低要求！因你能做到更好！36、景物描寫神逼真，遣造句切得體，景隨情生，情景交融，呈在者面前的恰似一幅生情的寫生畫。37、點打得矩矩，如光滑的地板一。38、文章尾不落俗套，人以欲休的感。39、本文以?索，使用文章，流，接自然

6、，同，通前后具體事例的比。抨了??，文章言生豐富，可性。40、作者能按方位序向者先容其可的ｘｘ，從?！虒W區(qū)（教學樓巨型花）——活區(qū)（大操），條理清楚，有有重點地景，自然地反映出學校朝氣蓬勃的氣氛。41、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充、，分量也減弱了。42、有步啦！43、程，尾卻略不全。構(gòu)不合理，人以虎蛇尾之感。44、取材真生活，材恰當，很有新意，段落分明，渡自然，情趣盎然，可性。45、生具體，人莫能助手卷。文章含蓄的尾，既點，又耐人味。46、文章內(nèi)容新，構(gòu)合理，流，自然通達。47、事件小，但反映出深刻的道理，具有一定的普遍性。48、對自己的要求有多高，就能達到多高的水

7、平！49、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。50、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。