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《高考作文復(fù)習(xí)之開頭與結(jié)尾ppt優(yōu)秀課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、之開頭與結(jié)尾覃塘黃子易－－高考作文精彩開頭例析亮出你的開頭來元代喬夢(mèng)符提出作文的“六字訣”:“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”.開頭要像“鳳頭”：漂亮、俊秀;體干要像“豬肚”：飽滿、充實(shí);結(jié)尾要像“豹尾”：飛揚(yáng)、有力.開頭技巧開頭的要求第二，要明。好的開頭，要一下子讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。寫材料作文一開頭就說“讀了這個(gè)材料我有深刻的體會(huì)……”材料內(nèi)容只字不提，這就不明了。第三，要美。優(yōu)美的語言和形式才可以先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個(gè)意義上說，“好的開頭是成功的一半?！钡谝唬?jiǎn)。有的考生寫材料作文好把原材料復(fù)述一下，這太羅嗦。選取原材料中一句有代表性的
2、話，讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了。鳳頭風(fēng)舞九式9、排比式4、故事式7、對(duì)比式8、引用式5、情景式6、對(duì)話式2、書信式3、懸念式1、直入式1、直入式即在開頭直接點(diǎn)明文章立意，亮出自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，使讀者對(duì)自己的行文意圖有所了解，以便確定文章是否跑題。這種開頭的好處是既簡(jiǎn)潔平實(shí)，便于掌握，又開宗明義，一語破的，利于閱卷教師評(píng)分。我不知道該怎樣說出我的感動(dòng)，我不知道該怎樣去贊美您，人民的總理。所有的語言在此刻都那么的蒼白無力，所有的修飾詞都那么的言不達(dá)意。（2008年高考全國(guó)Ⅰ卷佳作《拿什么贊美您，人民的總理！》）開門見山，
3、點(diǎn)明中心，昭示了文章的主旨。切忌言必稱“在××的領(lǐng)導(dǎo)下，在××的支持和關(guān)懷下，在××的幫助下”或者開頭總是“光陰似箭、日月如梭”這些老調(diào)。親愛的老婆： 你是否已經(jīng)過了那座擁擠的奈何橋？你是否已經(jīng)喝了那碗能忘卻前世的孟婆湯？你是否已經(jīng)忘記了我們那“一生一世，白頭偕老”的約定？你是否已經(jīng)想不起那個(gè)深愛著你的我？(2008年高考全國(guó)Ⅰ卷佳作《與妻書》)2、書信式3、懸念式開頭設(shè)置懸念，能抓住讀者的注意力，激發(fā)閱讀欲望，巧妙的設(shè)疑發(fā)問，制造懸念，自然能引起閱卷老師的注意，贏得高分。路小汶死的時(shí)候，才只有六歲。2008年5月12日14時(shí)28分，那場(chǎng)幾乎要波及整
4、個(gè)中國(guó)的地震把這個(gè)像花朵一樣的小女孩永遠(yuǎn)地掩埋了。她甚至還沒能從那場(chǎng)甜美的夢(mèng)中醒過來。(2008年高考全國(guó)卷佳作《真愛》)這里作者開頭制造了懸念，然后巧妙的解釋，既吸引了閱卷老師，又巧妙的引起下文。地震期間，最讓人感動(dòng)的捐贈(zèng)者應(yīng)該是一位約60歲的乞討老人。他頭發(fā)花白，穿一件藍(lán)色衣服，胸前的補(bǔ)丁起碼3個(gè)，背后的則不計(jì)其數(shù)，衣服下擺已經(jīng)破爛，腳上穿一雙破爛的涼鞋，手中還拿著一個(gè)討飯碗。他在捐了5元后，又找遍身上的零錢，特地到銀行兌換了一張百元現(xiàn)鈔，放進(jìn)了募捐箱。老人一直說：“災(zāi)區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到威脅，不容易?。 ?、故事式用故事開頭，吸引讀者
5、讀下去。(2008年高考全國(guó)Ⅰ卷佳作《大愛無疆》)5、情景式景物描寫能渲染文章氛圍，能使作文開篇就定下一種唯美基調(diào)，既增強(qiáng)人的審美情感，又使全篇都籠罩于感情的氛圍之中。景物描寫應(yīng)圍繞中心需要，不要空發(fā)議論，離題萬里。也不要問題還沒有說清，就“啊”“呀”不斷，感慨萬端。震前的汶川震后的汶川崩坍停止了，江邊髙壘著巨人的尸骨，多少綠樹被悲痛壓抑著彎下了腰，又有多少生命的花朵在剎那間枯萎！和那生命之花一同逝去的，還有那蒼白的、鉛灰色的、暗淡了的夢(mèng)。(2008年高考全國(guó)Ⅰ卷佳作《殘夢(mèng)》)短短的幾句話，便勾勒出一幅凄冷傷感的畫面，使作文開篇即籠上了一層悲涼的面紗，為
6、下文的“痛失生命”造勢(shì)，從而凸顯“為逝者圓夢(mèng)”主題。6、對(duì)話式開頭展示人物對(duì)話，讓讀者進(jìn)入到你設(shè)置的語言情景之中。容易激起閱讀欲望，同時(shí)避免了開頭的冗長(zhǎng)和拖沓。月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來一陣陣歡樂的歌聲……爸爸、媽媽，我想聽你們講夕陽下過去的事情。 孩子，你走得好快，媽媽還抱著你三月的溫床，媽媽還在不停地為你搓洗已經(jīng)干凈的尿布。媽媽知道你不會(huì)再聽《小燕子》了，可媽媽怎么還在唱？為什么？(2008年高考全國(guó)Ⅰ卷佳作《牽手》)作者以一個(gè)三個(gè)月的女兒與父母對(duì)話的方式展開敘述。以媽媽的口吻點(diǎn)出三個(gè)細(xì)節(jié)：抱著三月的溫床，不停地搓洗已經(jīng)干凈的尿布，還在
7、唱女兒不會(huì)聽到的歌謠。這三個(gè)似乎有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的行為細(xì)節(jié)真實(shí)表現(xiàn)出母親失去女兒之后的極度悲傷，讀來令人落淚。7、引用式開頭引用名言警句、詩(shī)歌、俗語諺語等，以此來引出話題，常使文章有一種理直氣壯之勢(shì)，能增強(qiáng)文章的說服力，使文章中閃爍著一種理性的光芒。盲目亂用則會(huì)弄巧成拙?！拜p輕地握著你的手，為你把眼淚擦干。這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單?！?月19日整個(gè)曾奔忙飛跑的中國(guó)，在尖利的防空警報(bào)中停頓三分鐘。七天前的同一時(shí)刻，一場(chǎng)特大地震撼動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，神州上下，共此國(guó)殤。（2008年高考全國(guó)Ⅰ卷佳作《青山一道同風(fēng)雨》）一首熟悉動(dòng)人的歌曲能帶給人無限的回憶和遐想。
8、我們的心隨著旋律再一次洶涌澎湃起來。8、排比式排比，能先聲奪人，增加文章氣勢(shì)，朗
