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《《-窮與富》作文講評(píng).ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、窮與富期中考試作文講評(píng)——新豐一中李少英2013.4.25故事導(dǎo)入：一天，富有的父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行，想讓他見識(shí)一下窮人是怎么生活的。在農(nóng)場(chǎng)最窮的人家里他們度過了一天一夜。旅行結(jié)束后，父親問兒子：“旅行怎么樣？”“好極了！”“這回你知道窮人是怎么過日子的了？”兒子回答：“我發(fā)現(xiàn)咱家里只有一條狗，可是他們家里卻有4條狗；咱家僅有一個(gè)水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到邊的小河；我們的花園里只有幾盞燈，可他們卻有滿天的星星；還有，我們的院子只有那么一點(diǎn)兒，可他門的院子卻有整個(gè)農(nóng)場(chǎng)那么大！”兒子說完，父親啞口無言。接著兒子又說
2、：“感謝父親讓我明白了我們有多么貧窮！”題目回顧：24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。窮，可能是物質(zhì)、金錢的貧乏；也可能是精神、文化的缺失；富，可以是物質(zhì)、金錢的豐厚，也可以是精神、文化的淵博與充實(shí)。所謂窮人，不一定真窮；所謂富人，也不一定就真富……請(qǐng)以“窮與富”為話題，寫一篇記敘文或議論文，立意自定，題目自擬，不少于800字。一、審材料，選擇正確立意。精心設(shè)計(jì)你的開頭，就像對(duì)待你的發(fā)型和臉一樣。美、亮觀點(diǎn)要快。正確的觀點(diǎn)：1、窮也好，富也好，良知精神不可少。2、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，俯仰天地間，做一個(gè)精神上的富翁。3、人
3、的本質(zhì)區(qū)別不在物質(zhì)的富有和貧窮，而在心中精神的富有和貧窮。拋棄精神上的貧窮，做一個(gè)精神上的富者。4、品德高尚和精神的富足才是真正的富者，品德低下和精神的貧瘠才是真正的貧窮。（一）引用材料（名人名言或者歌詞），略顯文采?！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。無論貧窮或富有，請(qǐng)堅(jiān)守自己的精神領(lǐng)地，讓自己的精神領(lǐng)地富饒起來，不要讓其貧瘠?！案毁F不能淫，貧賤不能移?！睙o論富貴還是貧賤，不要做一個(gè)精神上貧者，請(qǐng)做一個(gè)精神上的富者。（二）正反對(duì)比，思維辯證腰纏萬貫卻愁眉緊鎖，一貧如洗卻面如桃花，何也？真正的富有是精神上的富有，真正的貧困是精神上的
4、匱乏。凄冷的寒風(fēng)中，杜甫在破舊的茅屋中高喊：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。溫柔的安樂鄉(xiāng)內(nèi)，文強(qiáng)在洋樓別墅里以權(quán)謀私，胡作非為。杜甫，為后人所敬仰，文強(qiáng)為后人唾棄。所以，物質(zhì)上的貧窮并不重要，精神富有，世人敬仰；精神貧窮，萬人唾棄。（三）運(yùn)用排比，壯勢(shì)行文梅花雖無桂花之香，但她凌寒獨(dú)自開；雖無曇花之美，但她傲然一冬；雖無牡丹之艷，但她為文人墨客所傾倒。梅花正是憑借其傲雪的精神被稱為“花之君子”。人也一樣，無論何時(shí)何地，請(qǐng)做一個(gè)精神上的富翁，那樣你才是真正的為人們所敬仰的君子，否則，就是一副“空皮囊”。（四）故事寓言倍感新
5、鮮作家屠格涅夫行走在大街上，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐向他行乞，屠格涅夫翻遍了整個(gè)口袋，卻找不到一分錢，尷尬之余，屠格涅夫握住了乞丐的手說：“對(duì)不起，我沒有錢給你?！逼蜇ぞo緊的握住屠格涅夫的手說：“這就是給我最大的給予?！笔前。鹬貏e人是對(duì)別人最大的給予。物質(zhì)永遠(yuǎn)不能和精神畫上等號(hào)。物質(zhì)的窮富是表面，精神的富窮是內(nèi)核。（五）血的事實(shí)，發(fā)人深省成都富豪飆車于鬧市撞死四人后逍遙而散；一曲《懂你》傳神州的滿文軍聚眾吸毒；臺(tái)灣藝人楊丞琳在綜藝節(jié)目《我猜》中信口開河：南京大屠殺才30萬人……一件件血的事實(shí)告訴我們：很多人腰纏萬貫，卻無視生命、精神
6、空虛。精神貧窮的人，醒醒吧，別一切向“錢”看，去彌補(bǔ)一下你們貧窮的精神世界，做一個(gè)精神的富者。二、精心選材，事例圍繞中心進(jìn)行描述，詳略得當(dāng)。有這樣一群人，他們游走在城市邊緣，他們的姓名也不被人們問起，他們穿著樸素，吃著粗茶淡飯，甚至目不識(shí)丁，他們有一個(gè)共同的名字：農(nóng)民工。他們?nèi)諒?fù)一日如螺旋一般不停地工作，用勤勞的汗水為城市打下堅(jiān)實(shí)的地基。他們把鋼鐵上升為藝術(shù)，他們把沙礫筑造出高度，他們把法蘭克福別墅從圖紙搬到地面，他們把哥特式建筑有空想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。他們用一雙長(zhǎng)滿老繭卻靈巧的手締造了城市的美好。他們是貧窮的，但他們是世界上最富有的人
7、，富在他們勤勞的精神，富在他們奉獻(xiàn)的精神，富在他們吃苦的品質(zhì)。三、議論文，有理有據(jù)，事例后應(yīng)該有道理分析。中國(guó)最小的善良天使——十二歲的小翠，家里沒有寶馬奔馳，沒有洋樓別墅，可是她每個(gè)周末都去陪伴孤寡老人；她把壓歲錢悉數(shù)捐給困難家庭；她頂著寒風(fēng)義賣氣球；她把玩具服飾送給西部小朋友；她哀求母親幫助照顧生病的孤寡老人……在物質(zhì)上她是一個(gè)“矮子”，可在精神上她是一個(gè)“巨人”。“善良天使”，非她莫屬。四、議論文不是事例的堆砌，文章要渾然一體。事例之間的過渡句尤為重要。1、由偉人到凡人：大到偉大的科學(xué)家和歷史人物，小到我們身邊的親人和同學(xué)
8、，我們都可以發(fā)現(xiàn)……2、由國(guó)內(nèi)到國(guó)外：不僅在國(guó)內(nèi)，在國(guó)外我們也可以看到很多關(guān)于……例子3、由甲人物到乙人物：其實(shí)一部浩繁的中國(guó)歷史，因?yàn)椤趾沃鼓衬骋蝗?？信手拈來，比比皆知?、由點(diǎn)到面：的確，縱觀古今，……人物總息息相生。5、開始舉歷史人物：①翻開頁面已發(fā)黃
