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1、1觀潮PPT課件自讀要求：1、輕聲讀課文。2、把不懂的生字讀音弄清楚，讀準(zhǔn)確。3、想一想，課文向我們介紹了什么內(nèi)容？我會讀：觀潮鹽官鎮(zhèn)籠罩屹立人聲鼎沸蒙蒙的薄霧昂首東望沸騰橫貫山崩地裂依舊恢復(fù)課堂小測：1、看拼音，寫生字。Yánzhàobáoguànhuīáng()官鎮(zhèn)籠（）（）霧橫（）（）復(fù)（）首東望2、比一比，在組詞。潮（）昂（）沸（）恢（）蒙（）朝（）迎（）佛（）灰（）家（）3、多音字組詞。hào()chēng()lóng()mēng()báo()號稱籠蒙薄bó()háo()chèng()lǒng()méng()bò()自讀第二自然段思考：1、用—畫出寫潮來前江
2、面景象的句子。2、用~~~畫出人們的心情的句子。3、分別用一個詞語概括。潮來前：江面——平靜人們心情——急切觀潮觀看潮來時的景象知潮聲：1、從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。2、過了一會兒，響聲越來越大。3、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。知潮形：1、只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。2、那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。3、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。4、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得
3、顫動起來。輕聲讀第4段，思考：潮水過后江面景象是什么樣的？你又體會出什么？我來說：讓我們一起來想象“潮來前”“潮來時”“潮頭過后”的景象，在交流讀后的感受。我的發(fā)現(xiàn)：1、寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（這是擬人句，把錢塘江當(dāng)成人來寫，十分形象有趣。）2、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。（這是比喻句，把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。）3、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（這是比喻句，把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）1．給生字注音并組詞。追()________網(wǎng)()________沉()__
4、______醒()________瓣()________感()________感受zhuī追趕wǎng網(wǎng)住chén深沉xǐng醒來bàn花瓣gǎn2．給下列多音字注音并組詞。（ ?。_____（ ）_______（ ?。_____（ ）_______會更會計(jì)huì開會kuài更正ɡènɡɡēnɡ更加3．聯(lián)系上下文理解下列詞語，并根據(jù)意思選詞填空。密林 叩醒 訪問 潔白 斑斕 燦爛 遼遠(yuǎn)(1)光彩鮮明耀眼。()(2)經(jīng)過敲打使其驚醒過來。()(3)燦爛多彩。()(4)有目的地去探望人并跟他說話。()燦爛叩醒斑斕訪問4．近義詞：訪問——()體驗(yàn)——()燦爛
5、——()反義詞：潔白——()舉起——()發(fā)現(xiàn)——()走訪體會絢爛烏黑放下埋沒第三步：查閱資料(查閱大自然的相關(guān)圖片，體會大自然的美)第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思(帶著“核心問題”“串珠問題”讀課文)第五步：梳理層次，理解內(nèi)容1．讓小錘去__________每一塊____________，讓畫筆去_________每一片_________。高高舉起潔白的昆蟲網(wǎng)，__________一個斑斕的__________。這兩句話運(yùn)用了__________的修辭手法。2．《走進(jìn)大自然》這首詩歌生動地描繪了____________的孩子們__________大自然的懷抱，愉快地進(jìn)行各
6、種活動的情景，表達(dá)了作者_(dá)___________大自然的愿望、__________大自然的心境和__________大自然的感情。熱愛叩醒山石訪問花瓣網(wǎng)住秋天擬人天真活潑走進(jìn)向往融入第六步，我的疑問：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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