最新《扇形統(tǒng)計(jì)圖》PPT課件教學(xué)講義PPT.ppt

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1、《扇形統(tǒng)計(jì)圖》PPT課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量和總量之間的關(guān)系。2.能看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，并能從圖中獲取所需要的信息。進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，感受統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。知識(shí)回顧1、我們學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計(jì)圖？條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖2、它們有什么特點(diǎn)？條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看出數(shù)量的多少折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以看出數(shù)量的多少還可以看出數(shù)量增減變化的情況。討論：1、整個(gè)圓的面積表示什么？2、各個(gè)扇形表示什么？它的大小和什么有關(guān)系？3、用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？4、你還能提出什么問題

2、？通過討論我們可以知道：1、扇形統(tǒng)計(jì)圖都是用整個(gè)圓表示總數(shù)（或者單位“1”），也就是100%。2、扇形統(tǒng)計(jì)圖用圓內(nèi)各個(gè)扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾，即各部分同總數(shù)之間的關(guān)系3、從扇形統(tǒng)計(jì)圖上可以直觀地看出各部分?jǐn)?shù)量的大小關(guān)系。9/21/2021用圓和扇形分別表示關(guān)于總體和各個(gè)組成部分?jǐn)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能直觀地、生動(dòng)地反映各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。但扇形統(tǒng)計(jì)圖美中不足的是不能清楚的反映各個(gè)數(shù)量的多少。2009年5月制六二班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表2009年5月制扇形統(tǒng)計(jì)圖可

3、以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。生活中的扇形統(tǒng)計(jì)圖各種樹木種植情況統(tǒng)計(jì)圖興趣愛好人體每天需要的食物這臺(tái)電腦D盤的容量為20GB，則可用空間的容量為（）GB（1）從上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你知道哪個(gè)學(xué)校的男、女生人數(shù)相同？（2）上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你知道哪一個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)多嗎？扇形統(tǒng)計(jì)圖只能看出（各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系），不能看出（各部分?jǐn)?shù)量的多少）。想一想觀察右圖，并回答問題(1)如果用整個(gè)圓表示總體，那么哪一個(gè)扇形表示總體的25%？(2)如果用整個(gè)圓表示我班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？(3)

4、如果用整個(gè)圓表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大約代表多少蛋糕？AAB30%C2.下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。已知不及格的有3人。請(qǐng)你算出各種成績(jī)的人數(shù)填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。成績(jī)?nèi)藬?shù)優(yōu)良及格不及格下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。已知不及格的有3人。請(qǐng)你算出各種成績(jī)的人數(shù)填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。成績(jī)?nèi)藬?shù)優(yōu)良及格不及格1－60％－25％－10％＝5％3÷5％=60（人）優(yōu)：60×60％=36(人）良：60×25％=15(人）及格：60×10％=6(人）36人3人15人6人下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。茄子的千克數(shù)是三種蔬菜

5、總量的（　?。?。茄子是32千克，黃瓜是（）千克。40三種蔬菜總質(zhì)量：32÷40％=80(千克）茄子：1－40％－20％=40％黃瓜：80×20％=16（千克）4016這臺(tái)電腦D盤的容量為20GB，則可用空間的容量為（）GB。40%8議一議：足球乒乓球30％其他跳繩踢毽12.5％22.5％20％六（1）班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖15％思考：1、大小不等的扇形表示（），扇形越大，對(duì)應(yīng)項(xiàng)目所占總數(shù)的百分比（）。2、扇形統(tǒng)計(jì)圖中所有百分比的和是（），因此，整個(gè)圓表示（），相當(dāng)于（）。3、扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出了（）

6、和（）的關(guān)系。4、扇形統(tǒng)計(jì)圖能看出具體的數(shù)量嗎？各項(xiàng)目所占的百分比越大100％全班人數(shù)單位“1”各部分?jǐn)?shù)量總數(shù)量不能生理病因病理特點(diǎn)附屬醫(yī)院中醫(yī)科趙麗華【要求】掌握小兒生理病理特點(diǎn)及其對(duì)臨床的指導(dǎo)意義。生長(zhǎng)和發(fā)育是小兒時(shí)期特有的生理現(xiàn)象，也是不同于成人的基本特點(diǎn)。生長(zhǎng)指小兒形體的增長(zhǎng)，發(fā)育表示各種功能的演進(jìn)。生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過程，形態(tài)和功能的不斷成熟、完善。反映了小兒的生理特點(diǎn)。一、生理特點(diǎn)小兒的生理特點(diǎn)可歸納為生機(jī)蓬勃、發(fā)育迅速；臟腑嬌嫩、形氣未充兩個(gè)方面：（一）生機(jī)蓬勃、發(fā)育迅速生機(jī)蓬勃、發(fā)育迅速是

7、小兒生理特點(diǎn)之一，用來比喻小兒時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育非常迅速。以形體發(fā)育為例，小兒體重，從出生到１周歲增長(zhǎng)３倍，身長(zhǎng)增長(zhǎng)1.5倍，頭圍增長(zhǎng)1/2倍。動(dòng)作功能、智力發(fā)育及臟腑功能活動(dòng)也是快速增長(zhǎng)，不斷向完善、成熟的方面發(fā)展，年齡越小，生長(zhǎng)速度越快。古代醫(yī)家把小兒這種生機(jī)蓬勃、發(fā)育迅速的生理特點(diǎn)，稱之為“純陽”，我國(guó)現(xiàn)存最早的《顱囟經(jīng)》中首先提出小兒從先天所稟之腎中元陰元陽尚未耗傷，所以生機(jī)特別旺盛，生長(zhǎng)發(fā)育速度迅速?！凹冴枴钡睦碚?，高度概括了小兒在生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，陽充陰長(zhǎng)的過程，有如旭日東升，草木方萌，蒸蒸日上

8、，欣欣向榮的生理現(xiàn)象。同時(shí)也說明因發(fā)育迅速，對(duì)水谷精氣的需求量大，為適應(yīng)各階段生長(zhǎng)發(fā)育的要求，所以常常相對(duì)地感到陰的不足，需要不斷地加以補(bǔ)充?！凹冴枴辈坏扔谑㈥?，也不是有陽無陰。（二）臟腑嬌嫩、形氣未充臟腑嬌嫩、形氣未充是小兒生理的另一特點(diǎn)，臟腑是指五臟六腑，形氣是指形體結(jié)構(gòu)、氣血津液、氣化功能。小兒出生后，五臟六腑都是嬌柔嫩弱的，其形體結(jié)構(gòu)、四肢百骸、筋骨肌肉、氣血津液、氣化功能都是不夠成熟和相對(duì)不足的。古代醫(yī)家對(duì)小兒的這種生理特點(diǎn)早有論述，如《靈樞·