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1、個(gè)案工作—理性情緒治療法第一章教育的基本概念一、內(nèi)容提要本章內(nèi)容是學(xué)前教育學(xué)的基礎(chǔ)。主要從普通教育學(xué)的角度論述了教育的概念及基本要素，對(duì)教育的宏觀功能與微觀功能作出了詳細(xì)的分析，闡述了現(xiàn)代教育的主要特征并指出了現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。二、基本概念1、教育2、學(xué)校教育3、教育者4、受教育者5、教育內(nèi)容6、教育的物質(zhì)資源7、終身教育三、重點(diǎn)問題解答1、教育的基本要素有哪些？它們各自發(fā)揮了什么作用？2、現(xiàn)代教育的主要特征是什么3、現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢怎樣4、如何理解和把握教育者和受教育者之間的互動(dòng)關(guān)系本章歷年考題分析1、四
2、種題型都考過，但名詞解釋和簡答題這兩種題型考的可能性比較大，第四節(jié)是考試的重點(diǎn)。2、名詞解釋：“學(xué)校教育”（2006.10；2007.10；2010.10）、“教育者”（2009.4）、“教育內(nèi)容”（2006.4）“終身教育”（2011.4）3、簡答題：“現(xiàn)代教育的特征”（2002.4）、“現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢”（2002.10；2005.10）4、論述題：“試分析教育的基本要素及其作用”（2005.4）第二章學(xué)前教育與社會(huì)要素一、內(nèi)容提要學(xué)前教育是一種社會(huì)活動(dòng)，它與眾多的社會(huì)要素有著直接與間接的關(guān)系，學(xué)前教育的發(fā)
3、展受到社會(huì)眾多因素的影響和制約，同時(shí)學(xué)前教育的實(shí)施又影響著社會(huì)的良性發(fā)展，有著重要的社會(huì)價(jià)值。該章從社會(huì)學(xué)的角度分析了環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、政治、文化與人口等諸多社會(huì)因素對(duì)學(xué)前教育的影響。二、基本概念解釋1、物質(zhì)環(huán)境2、精神環(huán)境3、文化4、文化傳遞5、文化選擇6、文化變遷7、個(gè)體社會(huì)化三、重點(diǎn)問題解答1、環(huán)境對(duì)學(xué)前教育（或?qū)W前兒童）發(fā)展產(chǎn)生的影響2、個(gè)體社會(huì)化的過程本章歷年考題分析1、本章在歷年考題中占的比例比較小，主要以考選擇題為主，偶爾有名詞解釋與論述題的考題出現(xiàn)。2、名詞解釋：“個(gè)體社會(huì)化”（2004.4）3、簡答
4、題：精神環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的影響（2010.10）4、論述題：“物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生怎樣的影響”（2004.4）第三章學(xué)前教育與兒童發(fā)展一、內(nèi)容提要本章從兒童發(fā)展的概念、內(nèi)容與觀念這三個(gè)方面對(duì)學(xué)前教育與兒童的關(guān)系進(jìn)行了逐步深入的探討。兒童發(fā)展是學(xué)前教育學(xué)的核心概念，兒童發(fā)展與學(xué)前教育之間的規(guī)律性關(guān)系，是學(xué)前學(xué)首先要面對(duì)的一個(gè)基本問題。不同的兒童觀，對(duì)應(yīng)著不同的學(xué)前教育方法和手段。本章共分三節(jié)：第一節(jié)闡述兒童發(fā)展的概念；第二節(jié)闡述兒童發(fā)展的基本內(nèi)容；第三節(jié)闡述兒童發(fā)展觀。二、基本概念解釋1、發(fā)展2、兒童的
5、發(fā)展3、先天要素與后天因素4、遺傳決定論與環(huán)境決定論5、智力6、兒童觀7、社會(huì)本位的兒童觀8、人本位的兒童觀9、教育觀三、重點(diǎn)問題解答1、個(gè)體發(fā)展的規(guī)律性表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面2、現(xiàn)代社會(huì)兒童觀的基本要點(diǎn)有哪些3、我國的現(xiàn)代教育觀是什么4、什么是發(fā)展？兒童發(fā)展包括哪些方面的內(nèi)容●發(fā)展是什么●兒童發(fā)展是什么●兒童發(fā)展的內(nèi)容本章歷年考題分析1、本章是歷年考試的重點(diǎn)，特別是近年來考的比例越來越大，已考過選擇題、名詞解釋、簡答題三種題型。2、名詞解釋：“兒童的發(fā)展”（2002.10；2003.10；2005.10；2008.
6、4）、“遺傳決定論”（2010.4）、“環(huán)境決定論”（2009.10）、“先天因素”（2009.4）、“兒童觀”（2002.4；2004.4；2004.10；2005.4）、“社會(huì)本位的兒童觀”（2002.10）3、簡答題：“個(gè)體發(fā)展的規(guī)律性表現(xiàn)在哪些方面”（2005.4；2007.4）、“現(xiàn)代社會(huì)兒童觀的基本要點(diǎn)”（2003.4；2004.4；2004.10；2009.4）、“我國的現(xiàn)代教育觀”（2003.10；2008.10）、“簡述兒童發(fā)展的特征”（2011.4）第四章學(xué)前教育理論流派一、內(nèi)容提要通過本章
7、的學(xué)習(xí)，了解學(xué)前教育基本理論的起源、發(fā)展歷程及其發(fā)展趨勢，掌握人類思想發(fā)展中有關(guān)學(xué)前教育方面的重要理論流派、經(jīng)驗(yàn)和思想；嘗試批判性地認(rèn)識(shí)和思考各種學(xué)前教育流派；融會(huì)貫通現(xiàn)代學(xué)前教育各個(gè)基本流派與實(shí)踐，并與自身實(shí)踐相結(jié)合。二、基本概念解釋1、恩物2、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法3、幼兒的完整學(xué)習(xí)4、最近發(fā)展區(qū)5、情商三、重點(diǎn)問題解答1、奴隸社會(huì)的學(xué)前教育方式及其特色是什么●古埃及●古希伯來●古印度●古希臘2、盧梭的自然教育原則3、福祿貝爾的“兒童發(fā)展三段論”和“兒童的三種本能”4、杜威的兒童觀及進(jìn)步主義教育思想5、蒙臺(tái)梭利的主
8、要教育觀點(diǎn)6、皮亞杰的“兒童心理發(fā)展的四個(gè)基本要素”7、加德納的“幼兒的完整學(xué)習(xí)”教育觀點(diǎn)8、陶行知的學(xué)前教育思想本章歷年考試分析1、本章是考試的重點(diǎn)章節(jié)，特別是近年抽考的概率非常高，論述題很有可能就是出自本章，四種題型都考過。2、名詞解釋：“恩物”（2002.10；2008.10）、“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法”（2009.10）、“幼兒的完整學(xué)習(xí)”（2010.4；2011.4）、“情商”（20
