最新倉(cāng)庫(kù)7原則幻燈片.ppt

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1、倉(cāng)庫(kù)管理7原則倉(cāng)庫(kù)設(shè)置和要求1、足夠的面積（200-500平方米）和高度；2、承受0.5t/m2的重壓，表面涂樹(shù)脂，避免起塵；3、專(zhuān)用設(shè)備和備件搬運(yùn)工具；4、可調(diào)式貨架，鋼制材料，安全耐用；5、通風(fēng)、防盜、防潮、光線(xiàn)充足，避免高溫；目標(biāo)庫(kù)存目標(biāo)庫(kù)存=日銷(xiāo)售*最大供貨日（最長(zhǎng)到貨周期）實(shí)際庫(kù)存是某個(gè)時(shí)間點(diǎn)倉(cāng)庫(kù)實(shí)際庫(kù)存的數(shù)量訂貨量=目標(biāo)庫(kù)存-實(shí)際庫(kù)存安全庫(kù)存=日銷(xiāo)售*最小供貨日（最短到貨周期）安全庫(kù)存約為目標(biāo)庫(kù)存的10%-20%警戒庫(kù)存大約為目標(biāo)庫(kù)存的50%提供安全的工作環(huán)境便于掌控庫(kù)房零件，促進(jìn)優(yōu)化庫(kù)存結(jié)構(gòu)減少入庫(kù)

2、出庫(kù)時(shí)間提高工作效率提高庫(kù)房空間利用率庫(kù)存管理7原則的好處:CBA節(jié)省了倉(cāng)庫(kù)空間小型大型BCA中型取貨路線(xiàn)變短改善后1.相似零件擺放在一起(基于尺寸標(biāo)準(zhǔn))CBAABC中等尺寸中等尺寸中等尺寸長(zhǎng)零件小型零件大型零件改善前取貨路線(xiàn)較長(zhǎng)1.Groupsimilarpartstogether1.相似零件放在一起倉(cāng)庫(kù)布局(基于尺寸和流動(dòng)性)大型較重零件中等尺寸零件小型尺寸零件較低流動(dòng)率零件中等流動(dòng)率零件快流件入庫(kù)路線(xiàn)出庫(kù)路線(xiàn)大型較重零件靠近入庫(kù)口側(cè)快流零件靠近出庫(kù)口側(cè)慢流件集中放置，方便管理設(shè)置合適的貨架尺寸，選用合適的庫(kù)

3、存管理設(shè)備優(yōu)化了存儲(chǔ)空間獲得最短的入出庫(kù)的線(xiàn)路避免零件損壞，零件在庫(kù)質(zhì)量得到保證提高了工作效率相同零件放在一起的好處豎直放置可以充分利用倉(cāng)庫(kù)空間避免由于堆放造成的零件損壞2.豎直擺放水平放置豎直放置雨刷片、車(chē)聲飾條、皮帶等零件平放在貨架上，浪費(fèi)存儲(chǔ)空間，建議利用墻壁懸掛此類(lèi)型零件。大型細(xì)長(zhǎng)零件擺放方式存在安全隱患，注意固定零件，同時(shí)避免零件損傷。2.Storepartsvertically容易拿取的區(qū)域3.伸手可及伸手可及可避免了使用不必要的工具（如梯子），也避免了不必要的查找。注意：快流件放在最易拿取的位置。不

4、易拿取擺放容易拿取的擺放3.伸手可及4.重物下置腰部位置KGKGKG20kg20kg20kg重物存放在高處，不安全、不方便20kg20kg要存放在腰部以下存在腰部位置，拿取更安全4.Storeheavypartslow,oratwaistlevel備件生產(chǎn)商O(píng)EM（OrignalEquipmentManufactuce），即原始設(shè)備制造商O(píng)EM，又叫定牌生產(chǎn)和貼牌生產(chǎn)，最早流行于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，它是國(guó)際大公司尋找各自比較優(yōu)勢(shì)的一種游戲規(guī)則，能降低生產(chǎn)成本，提高品牌附加值。近年來(lái)，這種生產(chǎn)方式在國(guó)內(nèi)家電行業(yè)比較流行

5、，如TCL在蘇州三星定牌生產(chǎn)洗衣機(jī)，長(zhǎng)虹在寧波迪聲定牌生產(chǎn)洗衣機(jī)等。ODM（OrignalDesignManufactuce）即原始設(shè)計(jì)制造商O(píng)BM（OrignalBrandManufactuce），即原始品牌制造商。A方看中B方的產(chǎn)品，讓B方生產(chǎn)，用A方商標(biāo)，對(duì)A方來(lái)說(shuō)，這叫OEM；A方自帶技術(shù)和設(shè)計(jì)，讓B方加工，這叫ODM；對(duì)B方來(lái)說(shuō)，只負(fù)責(zé)生產(chǎn)加工別人的產(chǎn)品，然后貼上別人的商標(biāo)，這叫OBM。柘溝小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)研討會(huì)2018.6.21制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性

6、，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可收到事半功倍的效果。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)的定位：1、學(xué)生定位：抓中間，促兩頭。2、復(fù)習(xí)內(nèi)容的定位：以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握為重點(diǎn)，適當(dāng)進(jìn)行拓展性練習(xí)（題目難度稍大的問(wèn)題）和綜合性練習(xí)（需要運(yùn)用學(xué)過(guò)的多個(gè)知識(shí)解決的問(wèn)題）。3、復(fù)習(xí)方式的定位：以練帶講，當(dāng)面反饋、矯正。二、復(fù)習(xí)策略的研究：1、精選習(xí)題策略：2、優(yōu)先提問(wèn)策略：3、精講多練的策略：4、減少失誤、培養(yǎng)檢查習(xí)慣策略5、類(lèi)化跟進(jìn)策略：6、問(wèn)題解決多元化策略

7、：7、獨(dú)立解決問(wèn)題策略：8、及時(shí)檢測(cè)策略：二、復(fù)習(xí)策略的研究：1、精選習(xí)題策略：圍繞復(fù)習(xí)的主題，教師一定通覽教材，把其中經(jīng)典的題目圈畫(huà)出來(lái)單獨(dú)呈現(xiàn)，讓學(xué)生再次練習(xí)；圍繞平時(shí)單元測(cè)試中，學(xué)生出錯(cuò)率高的題目，單獨(dú)摘抄出來(lái)，供學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練；教師自己編寫(xiě)或者從資料中查找綜合性強(qiáng)的典型題目，作有益的補(bǔ)充。2、優(yōu)先提問(wèn)策略：多給中差生回答問(wèn)題或到黑板做題的機(jī)會(huì)，這樣便于發(fā)現(xiàn)中差生的知識(shí)缺陷，教師有的放矢的進(jìn)行講解，同時(shí)，也能調(diào)動(dòng)中差生參與課堂的積極性。對(duì)于難度較大或者中差生解決不了的問(wèn)題，則讓優(yōu)生出面。3、精講多練的策略：構(gòu)

8、建單元或者主題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系時(shí)，小學(xué)生做起來(lái)比較困難，且比較耗時(shí)，所以可以由教師完成，但要講解，使學(xué)生理解整個(gè)知識(shí)體系。找規(guī)律的問(wèn)題，學(xué)生往往表意不清，這需要教師來(lái)規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言，甚至是讓學(xué)生記住教師的語(yǔ)言。總之，教師要么不講，要講就必須講明白。多練，但要突出層次。一般的練習(xí)設(shè)計(jì)都遵循：先基礎(chǔ)再拔高，由淺入深的規(guī)律。4、減少失誤、培養(yǎng)檢查習(xí)慣策略復(fù)習(xí)時(shí)如能注意檢查的重要性