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《小兵張嘎-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、21小兵張嘎第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生學(xué)會(huì)12個(gè)生字,掌握“恰、稟、偽、伺、弦、侄、瘋、賤、栓、縷、絆、裸”，會(huì)認(rèn)“嘎、笸、掖、碾、癲、殷、掰、膩、笆”。2、學(xué)生能有感情地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)，并能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一部分（1-15自然段），通過(guò)人物語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等方面的描寫(xiě)感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮，為后面學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。二、教學(xué)重點(diǎn)初讀課文讀準(zhǔn)生字，了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)第一部分（1-15自然段），對(duì)嘎子有一定的認(rèn)識(shí)，體味人物形象的特點(diǎn)，為后面學(xué)
2、生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣。四、教學(xué)過(guò)程（一）課前預(yù)習(xí)，點(diǎn)燃希望觀看《小兵張嘎》的電影，了解故事的內(nèi)容和背景，在班級(jí)群中交流感受。（二）談話(huà)導(dǎo)入在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，廣闊的華北平原上涌現(xiàn)許多英勇的抗日英雄，這其中還有許多小英雄呢！小兵張嘎就是眾多小英雄中的一個(gè)。（板書(shū)課題）課文截選了嘎子與敵人斗爭(zhēng)故事中的一個(gè)小故事，讓我們走進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，與嘎子一起與敵人展開(kāi)機(jī)智勇敢戰(zhàn)斗。（三）初讀感知1、瀏覽課文，注意讀準(zhǔn)生字字音，復(fù)述課文內(nèi)容。2、小組檢查生字，解決難詞。恰好稟報(bào)偽軍伺候琴弦侄子瘋狂貴賤拴住一縷絆
3、倒裸露（四）質(zhì)疑解疑，鍛煉能力1、復(fù)述課文內(nèi)容。（小嘎子在韓家大院門(mén)口與瘦長(zhǎng)條周旋，同純剛大叔里應(yīng)外合將手榴彈帶進(jìn)了韓家大院，小嘎子制造混亂并和純剛大伯利用大黃狗消滅敵人。）2、如果要大家給這篇課文按照復(fù)述內(nèi)容分段，你會(huì)怎么劃分？第一部分（1-15自然段）：寫(xiě)小嘎子在韓家大院門(mén)口于瘦長(zhǎng)條周旋，想走進(jìn)韓家大院。第二部分（16-19自然段）：寫(xiě)遇見(jiàn)純剛大伯。第三部分（20-28自然段）：用計(jì)將手榴彈帶進(jìn)了韓家大院。第四部分（29-40自然段）：嘎子與瘦長(zhǎng)條周旋。第五部分（41-54自然段）：寫(xiě)手榴彈爆炸，任務(wù)完
4、成，小嘎子勝利撤退。3.學(xué)習(xí)第一、二部分。(1)找到描寫(xiě)嘎子人物特點(diǎn)的語(yǔ)句，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。(2)教師總結(jié)：從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，突出嘎子機(jī)智、勇敢與頑皮的特點(diǎn)。（五）練習(xí)展示，轉(zhuǎn)化能力進(jìn)行隨堂練習(xí)題，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.小組合作：自主學(xué)習(xí)剩下的課文內(nèi)容（后四個(gè)部分），從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)三個(gè)方面進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢、頑皮、忠于職守等特點(diǎn)。2.嘗試讓學(xué)生開(kāi)展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。詳細(xì)了解小嘎子的性格特點(diǎn)，嘗試讓學(xué)生開(kāi)展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，
5、進(jìn)行表演。3.培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生能在合作中，探索創(chuàng)新，將學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)化為實(shí)踐能力。二、教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合課文的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。三、教學(xué)難點(diǎn)嘗試讓學(xué)生開(kāi)展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。四、教學(xué)過(guò)程（一）回顧導(dǎo)入，點(diǎn)燃希望1.復(fù)習(xí)回顧。上節(jié)課，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)課文有了一定了解，我請(qǐng)一個(gè)小組來(lái)幫大家回顧一下。（1）我們知道課文以嘎子為中心，重點(diǎn)寫(xiě)了嘎子在韓家大院門(mén)口與瘦長(zhǎng)條周旋，同純剛大伯里應(yīng)外合，成功打擊敵人的經(jīng)過(guò)。（2）我們還知道，課文
6、可分為五個(gè)部分，從嘎子的語(yǔ)言、外貌、表情等方面進(jìn)行人物刻畫(huà)。（二）個(gè)性研讀，鍛煉能力（1）這節(jié)課，咱們就來(lái)更進(jìn)一步了解小兵張嘎，感受他的真性情。昨天我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)情節(jié)，還有三個(gè)情節(jié)。（出示五個(gè)部分的小標(biāo)題）1.一分鐘小組確定中任意一個(gè)感興趣的情節(jié)來(lái)研讀課文。2.個(gè)人默讀課文本組選擇研究的情節(jié)，找到相關(guān)語(yǔ)句，做記號(hào)。（3分鐘）①?gòu)男「伦拥恼Z(yǔ)言看小嘎子的性格②從小嘎子的神情、外形看小嘎子的性格③從小嘎子的動(dòng)作看小嘎子的性格3.用發(fā)言卡進(jìn)行小組交流。（5分鐘）4.小組匯報(bào)。（在黑板上做記錄）（2）根據(jù)黑板上的記錄
7、，用幾個(gè)四字詞來(lái)概括你對(duì)小嘎子的印象。出示：小嘎子真是一個(gè)（）的孩子。（3）讀讀這句話(huà)，形成對(duì)嘎子較全面的印象。小兵張嘎克服重重困難,用自己的機(jī)智勇敢,爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)出色完成了任務(wù),你想對(duì)他說(shuō)些什么?讓我們記住這個(gè)名字“小兵張嘎”,記住這個(gè)英雄的形象,記住他英勇的抗日事跡.（三）改編課本劇這么有意思的課文，你們想將這一課改成劇本，演一演嗎？（1）回憶前兩篇?jiǎng)”镜膶?xiě)法，確定格式。指導(dǎo)學(xué)習(xí)劇本格式：a、人物設(shè)定b、場(chǎng)景描寫(xiě)c、設(shè)計(jì)對(duì)話(huà)d、擴(kuò)號(hào)里描寫(xiě)人物表情動(dòng)作（2）練寫(xiě)片段1.設(shè)計(jì)人物的動(dòng)作、對(duì)話(huà)，做一個(gè)片段練習(xí)
8、：小嘎子與瘦長(zhǎng)條在韓家大院門(mén)口周旋的場(chǎng)景。2.學(xué)生練寫(xiě)后小組交流（注意設(shè)計(jì)人物的動(dòng)作、對(duì)話(huà)要能表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)和人物的心情），確定劇本。3.學(xué)生根據(jù)劇本小組內(nèi)進(jìn)行排演。4.班級(jí)展示，班級(jí)群內(nèi)同步直播，評(píng)議。（四）教師總結(jié)板書(shū)：21、小兵張嘎分組研討小嘎子的性格特點(diǎn)
